Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Jocelandia Sena
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/64381
Resumo: Orientadora: Profa. Dra. Mariana da Rocha Piemonte
id UFPR_0d3c3fa32f04a69c078673c294a94e7a
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/64381
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Silva, Jocelandia SenaPiemonte, Mariana da Rocha, 1975-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional2019-11-11T21:03:01Z2019-11-11T21:03:01Z2019https://hdl.handle.net/1884/64381Orientadora: Profa. Dra. Mariana da Rocha PiemonteDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Mestrado Profissional de Ensino de Biologia em Rede Nacional-PROFBIO. Defesa : Curitiba, 29/06/2018Inclui referências: p. 56-61Resumo: O presente trabalho apresenta os resultados obtidos a partir da produção e aplicação de um jogo de tabuleiro moderno sobre metabolismo energético com estudantes do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Aldo Dallago, localizado na cidade de Ibaiti, PR. Considerando a importância da diversificação de metodologias para a contextualização dos conteúdos e a participação ativa dos educandos nos processos de ensino-aprendizagem, o objetivo principal deste estudo foi analisar a contribuição de um jogo didático na aprendizagem do conteúdo de metabolismo energético por alunos e alunas do ensino médio. A pesquisa utilizou as abordagens quali e quantitativa e foi realizada a partir da aplicação dos questionários pré-teste e pós-teste, antes e após a utilização do recurso didático em sala de aula. A análise qualitativa mostrou que o jogo produzido foi capaz de promover o questionamento, a troca de experiências, o levantamento de dúvidas e a participação proativa dos estudantes em relação ao conteúdo e em relação a seus pares. Quantitativamente foi possível observar que, a média de acertos nos questionários aplicados antes e após a utilização do jogo não foi significativa, uma vez que, a quantidade de acertos no pós-teste foi igual ou inferior ao do pré-teste. Ao analisar a opinião dos estudantes sobre a utilização do jogo didático em sala de aula, verificou-se que o jogo produzido foi capaz de motivar, contextualizar, aumentar o interesse e a compreensão desses estudantes em relação ao conteúdo abordado, indicando que o recurso produzido foi de grande importância no processo de ensino e aprendizagem de conceitos relacionados ao metabolismo energético, uma vez que, possibilitou o desenvolvimento e o aprimoramento de habilidades como a atenção, a concentração, o levantamento de hipóteses e a socialização. Palavras-chave: metabolismo energético; ensino de Biologia; jogos didáticos.Abstract: This paper presents the results obtained from the production and application of a modern board game about energy metabolism with students of the 1st year of High School of Aldo Dallago State College, located in the city of Ibaiti, PR. Considering the importance of the diversification of methodologies for the contextualization of contents and the active participation of learners in the teaching-learning processes, the main objective of this study was to analyze the contribution of a didactic game in the learning of the content of energy metabolism by students of the high school. The research used the qualitative and quantitative approaches and was carried out from the application of the pre-test and post-test questionnaires, before and after the use of the didactic resource in the classroom. The qualitative analysis showed that the game produced was able to promote the questioning, the exchange of experiences, the raising of doubts and the proactive participation of the students in relation to the content and in relation to their peers. Quantitatively it was observed that the average of correct answers in the questionnaires applied before and after the use of the game was not significant, since the number of correct answers in the post-test was equal to or less than the pre-test. When analyzing students opinions about the use of the didactic game in the classroom, it was verified that the game produced was able to motivate, contextualize, increase the interest and understanding of these students in relation to the content addressed, indicating that the resource produced was of great importance in the teaching and learning process of concepts related to energy metabolism, given that it allowed development and improvement of abilities such as attention, concentration, hypothesis survey and socialization. Keywords: energy metabolism; Biology teaching; didactic games.86 p. : il. (algumas color.).application/pdfMetabolismo energeticoJogos educativosBiologia (Ensino médio)Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - JOCELANDIA SENA SILVA.pdfapplication/pdf5758151https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/64381/1/R%20-%20D%20-%20JOCELANDIA%20SENA%20SILVA.pdfacedd0923e260ab27481c62b44e318efMD51open access1884/643812019-11-11 18:03:01.685open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/64381Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082019-11-11T21:03:01Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
title Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
spellingShingle Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
Silva, Jocelandia Sena
Metabolismo energetico
Jogos educativos
Biologia (Ensino médio)
title_short Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
title_full Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
title_fullStr Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
title_full_unstemmed Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
title_sort Produção e utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de metabolismo energético no ensino médio
author Silva, Jocelandia Sena
author_facet Silva, Jocelandia Sena
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Piemonte, Mariana da Rocha, 1975-
Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Jocelandia Sena
dc.subject.por.fl_str_mv Metabolismo energetico
Jogos educativos
Biologia (Ensino médio)
topic Metabolismo energetico
Jogos educativos
Biologia (Ensino médio)
description Orientadora: Profa. Dra. Mariana da Rocha Piemonte
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-11-11T21:03:01Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-11-11T21:03:01Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/64381
url https://hdl.handle.net/1884/64381
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 86 p. : il. (algumas color.).
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/64381/1/R%20-%20D%20-%20JOCELANDIA%20SENA%20SILVA.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv acedd0923e260ab27481c62b44e318ef
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801860913525948416

Registros relacionados