Histórias em Quadrinhos como estratégia de ensino na área de química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cândido, Amanda Rederd, 1991-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/79394
Resumo: Orientador: Guilherme Sippel Machado
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spelling Cândido, Amanda Rederd, 1991-Universidade Federal do Paraná. Campus Pontal do Paraná - Centro de Estudos do Mar. Curso de Graduação em Ciências Exatas com Habilitação em QuímicaMachado, Guilherme Sippel, 1985-2022-10-10T16:19:07Z2022-10-10T16:19:07Z2019https://hdl.handle.net/1884/79394Orientador: Guilherme Sippel MachadoMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Pontal do Paraná, Centro de Estudo do Mar, Curso de Graduação em Ciências Exatas com Habilitação em Química.Inclui referênciasResumo : Embora existam vários estudos sobre histórias em quadrinhos (HQs), existem poucos produzidos com conceitos de química, e este trabalho apresenta uma produção de histórias em quadrinhos feito pelos próprios alunos, através de inúmeros experimentos realizados em sala de aula, que tomaram como base para a construção das eventuais histórias. Para atingir esta finalidade, o trabalho foi aplicado em turmas do primeiro e segundo ano do Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino do município de Pontal do Paraná. A aplicação foi dividida em duas etapas: na primeira fase, foram aplicados inúmeros experimentos utilizando temas variados, como por exemplo a capilaridade, reações químicas e densidade, tendo como objetivo verificar se, com a realização dos experimentos, os alunos conseguiriam produzir HQs, ajudando no desenvolvimento do raciocínio lógico e na construção do conhecimento na área de química, por meio da ludicidade. Na segunda fase, os alunos produziram histórias em quadrinhos, utilizando os mesmos conceitos dos experimentos que lhes fora aplicado. O resultado foi satisfatório, despertou-se a curiosidade e a sede de entender como e o porquê ocorrem na química, isso indicou que experimentos e HQs são boas alternativas para o ensino de química, e que a apropriação do conhecimento pode ser muito maior quando materializado, e não só ilustrado.1 recurso online : PDF.application/pdfQuímica - Estudo e ensinoHistórias em quadrinhosHistórias em Quadrinhos como estratégia de ensino na área de químicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALCANDIDO, Amanda Rederd.pdfapplication/pdf2026842https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/79394/1/CANDIDO%2c%20Amanda%20Rederd.pdfadf1eabbbe04498b6b6d98674e2928d9MD51open access1884/793942022-10-10 13:19:08.021open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/79394Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-10-10T16:19:08Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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