Abordagens educacionais e estratégias inovadoras na pós-graduação : análise em um curso lato sensu semipresencial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lucas, João Victor, 1997-
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/72554
Resumo: Orientadora : Jane Mendes Ferreira Fernandes
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spelling Lucas, João Victor, 1997-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização MBA em Gestão EstratégicaFerreira, Jane Mendes, 1967-2021-11-18T20:13:19Z2021-11-18T20:13:19Z2021https://hdl.handle.net/1884/72554Orientadora : Jane Mendes Ferreira FernandesArtigo (especialização) – Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização MBA em Gestão EstratégicaInclui referênciasResumo: Este trabalho postulou como objeto verificar a influência da utilização de estratégias educacionais inovadoras no desempenho acadêmico de estudantes de pósgraduação lato sensu. Para atingir o objetivo proposto, realizamos entrevistas com estudantes de uma pós-graduação semipresencial em Gestão Estratégica. As entrevistas foram compostas por questões envolvendo as experiências anteriores dos estudantes, a motivação da realização de um MBA, preferências durante a experiência acadêmica, além de questões que permeiam o desempenho do aluno e as abordagens e estratégias inovadoras aplicadas pelos docentes. Os principais resultados encontrados estão relacionados a inaplicabilidade de metodologias ativas para o ambiente semipresencial da pós-graduação, resultando na falta de eficiência desses métodos para a modalidade. Em contrapartida, foram evidenciadas elencadas de maneira positiva no desempenho do estudante questões voltadas a consideração humana e sócio-histórica durante as prática de ensino na pósgraduação lato sensu.1 arquivo (27 p.) : PDF.application/pdfPos-graduaçãoEnsino à distânciaEnsino superior - AvaliaçãoAbordagens educacionais e estratégias inovadoras na pós-graduação : análise em um curso lato sensu semipresencialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - JOAO VICTOR LUCAS.pdfapplication/pdf1084044https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/72554/1/R%20-%20E%20-%20JOAO%20VICTOR%20LUCAS.pdffc3dcfc90b25ea8f6f89bf99df428029MD51open access1884/725542021-11-18 17:13:19.502open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/72554Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-11-18T20:13:19Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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