Mídias inseridas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de ensino fundamental I

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Evelize Simone
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/40827
Resumo: Orientadora: Prof. Me Noemia Hepp Panke
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spelling Lopes, Evelize SimonePanke, Noemia HeppUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação2021-09-16T14:16:38Z2021-09-16T14:16:38Z2015https://hdl.handle.net/1884/40827Orientadora: Prof. Me Noemia Hepp PankeArtigo apresentado como trabalho de conclusão de curso de EspecializaçãoArtigo Científico (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: A ideia central do projeto "Mídias inseridas no processo de ensinoaprendizagem dos alunos de Ensino Fundamental l" surgiu da permanente preocupação da autora com relação à desigualdade social e da certeza de que a escola é o melhor local para crianças e jovens receberem orientações para assimilar as transformações sociais advindas das novas tecnologias, o que pode ser alcançado com o uso das mídias, associado à criatividade do professor. O projeto teve como objetivos identificar o porquê de alguns professores da Escola Municipal Guilherme Ceolin, localizado à rua Cassiano Ricardo ,834, Vargem Grande, em Pinhais-Paraná, mostrarem resistência ao uso das mídias; proporcionar aos alunos conhecimentos gerais sobre mídias e possibilitar uma dinâmica interativa de trabalho na sala de aula; utilizar nas aulas de língua portuguesa e Matemática recursos midiáticos como apoio para o processo de aprendizagem dos alunos de Ensino Fundamental l. O fato de a população do entorno da escola ser caracterizada por intensa sociabilidade entre a vizinhança, foi primordial no alcance dos objetivos almejados pela educomunicação. As análises comparativas mostraram que o projeto atingiu seu propósito, pois os professores que já utilizavam esses instrumentos participaram ativamente das discussões, incentivaram os que se mostravam reticentes. Também os alunos foram estimulados através do diálogo, fazendo com que o interesse natural pela informação despertasse um grande desejo por mais informações, podendo-se esperar bons resultados1 arquivo (16 p.) : PDF.application/pdfMídias inseridas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos de ensino fundamental Iinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - EVELIZE SIMONE LOPES.pdfapplication/pdf381399https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40827/1/R%20-%20E%20-%20EVELIZE%20SIMONE%20LOPES.pdf457582fd8811327cf2d74e76aa8dec53MD51open accessTEXTR - E - EVELIZE SIMONE LOPES.pdf.txtExtracted Texttext/plain31388https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40827/2/R%20-%20E%20-%20EVELIZE%20SIMONE%20LOPES.pdf.txta88cb5a9c27c267a0f25d3d04a401a88MD52open accessTHUMBNAILR - E - EVELIZE SIMONE LOPES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1160https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/40827/3/R%20-%20E%20-%20EVELIZE%20SIMONE%20LOPES.pdf.jpg791fd1a2618217805852d27487818c57MD53open access1884/408272021-09-16 11:16:38.423open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/40827Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-09-16T14:16:38Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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