Necessidades de alunos universitários : subsídios para um programa de Orientaçao Educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wahrhaftig, Rosana Maria de Campos
Data de Publicação: 1985
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/65059
Resumo: Orientadora: Profª Heloísa Lück
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spelling Wahrhaftig, Rosana Maria de CamposUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoLück, Heloisa2022-09-06T18:34:49Z2022-09-06T18:34:49Z1985https://hdl.handle.net/1884/65059Orientadora: Profª Heloísa LückDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 161-165Resumo: Visando a oferecer subsídios para um programa de Orientação Educacional na Universidade Federal do Paraná - UFPR, o presente estudo tem por objetivos identificar necessidades pessoal-sociais, educacionais e vocacionais mais frequentemente indicadas pelos alunos calouros, analisadas segundo as diferentes áreas de estudo (Tecnológica, Biológica e Humanística), faixa etária (17 a 21 anos e mais de 21 anos) e sexo, bem como diagnosticar o interesse destes mesmos alunos com relação a um programa daquela natureza. Para atingir tais objetivos realizou-se um estudo de caráter teórico-prático, pois, concomitantemente ã revisão de literatura, elaborou-se um instrumento de pesquisa, validado por especialistas da área, professores da UFPR, e que foi empregado para a coleta de dados junto ã população estudantil. O instrumento foi aplicado a alunos calouros matriculados no ano de 1984, em cursos da UFPR. Os cursos foram escolhidos aleatoriamente, e a amostra constituiu-se de 382 alunos, que representaram 14,8% de uma população de 2584 alunos. No tratamento dos dados utilizou-se a análise estatística descritiva mediante análise de frequência. Foi adotado como critério que os itens com respostas de 50%, ou mais, de concordância total, ou parcial, revelariam necessidades de maior intensidade. A análise dos resultados permitiu concluir que as necessidades educacionais são as mais intensamente indicadas pelos alunos, seguidas pelas vocacionais e, por ultimo, pelas pessoal-sociais. Embora se tenha identificado a existência de diferenças na frequência de indicação das necessidades em relação às variáveis área de estudo, faixa etária e sexo, tais diferenças são inexpressivas. Os resultados do estudo indicaram ainda, que a quase totalidade dos alunos afirma que a Universidade deveria contar com um programa de Orientação Educacional para atender às suas necessidades, o que demonstra o alcance dos objetivos do presente estudo.Abstract: Intending to offer subsidies for a Educational Guidance Program at Federal University of Parana - UFPR, this study plans to identify personal-social, educational and vocational needs more frequently appointed by beginning students, according to different areas of study - Technological, Biological and Humanistic -, people ages - 17 to 21 years old and more than 21 years old-, and sex; as well as evaluate their interests for that program. For attaining these purposes a theoretical and practical study was accomplished. Together with a literature review, a research instrument was elaborated to gather the students informations. This research instrument was appraised by UFPR professors, who are experts in educational area. The instrument was applied to beginning students admitted at Federal University of Parana in 1984. The courses were chosen by an aleatory selection and the sample was composed of 382 students, 14,8% of a 2584 students population. Descriptive statistic, by frequency analysis, was used for the result contents. The adopted criterion was that just the questions with result contents of 50%, or more, of total or partial agreement, would express high intensity needs. The result contents analysis let to conclude that the educational needs are more intensely appointed by the students, followed by vocational and personal-social needs. In addition, there are some differences in the result contents, according to different areas of study, people ages and sex, but they are not important ones. The results of this study has also indicated that almost all students think that Federal University of Parana should have a Educational Guidance Program considering their needs, and demonstrating that the purposes of this study have been reached.165 f. : il., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalOrientação educacional no ensino superiorRedação acadêmicaOrientação profissionalEducaçãoNecessidades de alunos universitários : subsídios para um programa de Orientaçao Educacionalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALD - ROSANA MARIA DE CAMPOS WAHRHAFTIG.pdfapplication/pdf134130574https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/65059/1/D%20-%20ROSANA%20MARIA%20DE%20CAMPOS%20WAHRHAFTIG.pdff154c047e53b0d59b50084459cc7f8c6MD51open access1884/650592022-09-06 15:34:49.778open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/65059Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-09-06T18:34:49Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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