Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes, Dinalva do Rocio
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/74000
Resumo: Orientador: Prof. Dr. Jacques de Lima Ferreira
id UFPR_920b2b69cd5000c59df0b0b57b10fb68
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/74000
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Gomes, Dinalva do RocioUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de EnsinoFerreira, Jacques de Lima2022-03-23T13:28:59Z2022-03-23T13:28:59Z2021https://hdl.handle.net/1884/74000Orientador: Prof. Dr. Jacques de Lima FerreiraDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino. Defesa : Curitiba, 05/11/2021Inclui referências: p. 106-114Resumo: Esta pesquisa traz como objeto de estudo as atribuições e os desafios dos Pedagogos que atuam em Colégios Agrícolas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Dessa forma, por entender que esse profissional da educação pode atuar em diferentes contextos, definiu-se como problema de pesquisa a seguinte indagação: Quais as atribuições e os desafios dos Pedagogos que atuam nos Colégios Agrícolas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio? Para dar conta do problema de pesquisa, esta dissertação tem o objetivo geral de analisar as atribuições e os desafios dos Pedagogos que atuam nos Colégios Agrícola da Educação Profissional Técnica de Ensino Médio. Os objetivos específicos estipulados foram os seguintes: discorrer sobre a Educação Profissional Técnica de Nível Médio; apresentar a função educativa e social dos Colégios Agrícolas; caracterizar as atribuições dos Pedagogos na educação; investigar as atribuições dos Pedagogos que atuam nos Colégios Agrícolas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio e identificar os desafios que estes profissionais da Educação vivenciam nos Colégios Agrícolas. A investigação apresenta uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, de natureza interpretativa. A fundamentação foi construída a partir dos seguintes autores: Candau (2001), Manfredi (2002), Cordão e Morais (2017), Guimarães (2014), Ramos (2014), Frigotto e Ciavatta (2005), Moran (2005), Libâneo (2010), Saviani (1991), Freire (2018), Demo (1995), Ferreira (2013), entre outros. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário on-line, com perguntas abertas e fechadas, com questões referentes às atribuições e os desafios vivenciados pelos Pedagogos que atuam em Colégios Estaduais Agrícolas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, enviados para 35 Pedagogos. A análise de dados foi realizada por meio da técnica de Análise de Conteúdo (AC) na perspectiva de Bardin (2016). A partir da pesquisa realizada foi possível ratificar a importância desse profissional no lócus dos Colégios Agrícolas como articulador da Organização do Trabalho Pedagógico, sendo fundamental no processo educativo e na formação técnica. Identificou-se também que, neste contexto da Educação Profissional Técnica, o Pedagogo exerce também outras funções relacionadas a parte administrativa do internato e na preparação profissional dos jovens para o mercado de trabalho. Quanto aos desafios enfrentados pelos Pedagogos que atuam nos Colégios Agrícolas da Educação Profissional de Nível Médio, constatou-se a falta de formação continuada específica para a área técnica e internato, bem como a dificuldade de fazer a integração das disciplinas da Base Nacional Comum Curricular com a área técnica.Abstract: This research addresses as an object of study the attributions and challenges of Pedagogues that work in Agricultural Schools of Secondary Technical Professional Education. Therefore, considering that this education professional can work in different contexts, the following question was defined as the research problem: What are the attributions and challenges of the Pedagogues that work in Agricultural Schools of Secondary Technical Professional Education? To address the research problem, this dissertation has the general objective of analyzing the attributions and challenges of the Pedagogues that work in the Agricultural Schools of Secondary Technical Professional Education. The specific objectives presented were the following: describe the Secondary Technical Professional Education; present the educational and social function of Agricultural Schools; characterize the attributions of Pedagogues in education; investigate the attributions of the Pedagogues that work in the Agricultural Schools of Secondary Technical Professional Education and identify the challenges that these Education professionals experience in the Agricultural Schools. The investigation presents a qualitative exploratory approach, with interpretive background. The theoretical foundation was built based on the following authors: Candau (2001), Manfredi (2002), Cordão and Morais (2017), Guimarães (2014), Ramos (2014), Frigotto and Ciavatta (2005), Moran (2005), Libâneo (2010), Saviani (1991), Freire (2018), Demo (1995), Ferreira (2013), among others. As an instrument of data collection, an online survey was conducted among 35 Pedagogues, with openended and closed-ended questions related to the attributions and challenges experienced by the Pedagogues that work in Agricultural State Schools of Secondary Technical Professional Education. The data analysis was performed using the Content Analysis technique (CA) from the Bardin perspective (2016). Through the research performed, it was possible to ratify the importance of this professional in the school place as an articulator in organizing the pedagogical work, being fundamental in the educational process, guaranteeing the result of the pedagogical actions. In agricultural schools, in addition to the role of organizing pedagogical work, the pedagogue performs other functions related to the administrative part of the internship, being fundamentally important in terms of the education, learning and professional preparation of young people for the labor market. As for the challenges faced by pedagogues that work in the Agricultural Schools of Secondary Technical Professional Education, the research found lack of specific training for the technical area and internship and challenges in integrating the subjects of the National Common Base with the technical area.1 recurso online (121 p.) : PDF.application/pdfEscolas agricolasProfessores de ensino técnicoEnsino profissionalEnsino médioEducaçãoAtribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - DINALVA DO ROCIO GOMES.pdfapplication/pdf3400902https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/74000/1/R%20-%20D%20-%20DINALVA%20DO%20ROCIO%20GOMES.pdf1086adea07d5d4d68e5bce13896f4086MD51open access1884/740002022-03-23 10:28:59.624open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/74000Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-03-23T13:28:59Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
title Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
spellingShingle Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
Gomes, Dinalva do Rocio
Escolas agricolas
Professores de ensino técnico
Ensino profissional
Ensino médio
Educação
title_short Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
title_full Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
title_fullStr Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
title_full_unstemmed Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
title_sort Atribuições e desafios dos pedagogos que atuam em colégios agrícolas da educação profissional técnica de nível médio
author Gomes, Dinalva do Rocio
author_facet Gomes, Dinalva do Rocio
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino
dc.contributor.author.fl_str_mv Gomes, Dinalva do Rocio
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Ferreira, Jacques de Lima
contributor_str_mv Ferreira, Jacques de Lima
dc.subject.por.fl_str_mv Escolas agricolas
Professores de ensino técnico
Ensino profissional
Ensino médio
Educação
topic Escolas agricolas
Professores de ensino técnico
Ensino profissional
Ensino médio
Educação
description Orientador: Prof. Dr. Jacques de Lima Ferreira
publishDate 2021
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-03-23T13:28:59Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-03-23T13:28:59Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/74000
url https://hdl.handle.net/1884/74000
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 recurso online (121 p.) : PDF.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/74000/1/R%20-%20D%20-%20DINALVA%20DO%20ROCIO%20GOMES.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 1086adea07d5d4d68e5bce13896f4086
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797699112165965824

Registros relacionados