Um estudo epistemológico da visualização matemática : o acesso ao conhecimento matemático no ensino por intermédio dos processos de visualização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Alessandra Hendi dos
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/37264
Resumo: Orientador : Prof. Dr. José Carlos Cifuentes
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em MatemáticaCifuentes, José Carlos, 1954-Santos, Alessandra Hendi dos2024-04-08T12:52:23Z2024-04-08T12:52:23Z2014https://hdl.handle.net/1884/37264Orientador : Prof. Dr. José Carlos CifuentesDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. Defesa: Curitiba, 25/08/2014Inclui referênciasResumo: Essa pesquisa tem como proposta compor um solo investigação e reflexão sobre o papel da visualização, no intuito de tornar visíveis aspectos do conhecimento matemático. A metodologia adotada é de natureza teórica, para isto, buscamos na literatura pesquisas que contribuam para a reflexão sobre as relações entre visualização, pensamento matemático e conhecimento matemático. Com o objetivo de investigar o modo como a visualização colabora para a compreensão e possível construção dos conceitos matemáticos, adotamos como questão norteadora desse trabalho: Como a visualização exerce um papel de atribuição da concretude na elaboração e aquisição do conhecimento matemático? Portanto, abordaremos temas que direta ou indiretamente se relacionam com o que pretendemos desvelar sobre a visualização, como por exemplo: geometria, raciocínio visual, pensamento visual, intuição, abstração, percepção entre outros.Abstract: This research has as its proposal to compose an investigation and reflex over the visualization matter, to the object of making the mathematics knowledge aspect visible. The adopted methodology is of theoretic nature, to such, we surveyed the research literature that contributed to this reflection over the relations of visualization, math thinking and math knowledge. Under the purpose of investigate the way the visualization contributes to the comprehension and the possible construction of the mathematics concepts, we adopted as a north: How can visualization play an attribution purpose to the concrete elaboration and acquisition of mathematic knowledge? Therefore, we offer subjects that directly and indirectly relate with what we intend to reveal over the visualization, as an example: geometry, visual thinking, visual thought, intuition, abstraction, perception among others.98f. : il., (algumas color.), grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalMatemáticaMatemática - Estudo e ensinoVisualizaçãoGeometriaUm estudo epistemológico da visualização matemática : o acesso ao conhecimento matemático no ensino por intermédio dos processos de visualizaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILR - D - ALESSANDRA HENDI DOS SANTOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1241https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/37264/1/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRA%20HENDI%20DOS%20SANTOS.pdf.jpg2203f726ae11759d6f4800e0d17e04ecMD51open accessTEXTR - D - ALESSANDRA HENDI DOS SANTOS.pdf.txtExtracted Texttext/plain195330https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/37264/2/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRA%20HENDI%20DOS%20SANTOS.pdf.txt72b3c8758cedb5212815a1bd4eafea2bMD52open accessORIGINALR - D - ALESSANDRA HENDI DOS SANTOS.pdfapplication/pdf1911890https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/37264/3/R%20-%20D%20-%20ALESSANDRA%20HENDI%20DOS%20SANTOS.pdfd2ebe8efcdabacfa550b513c5ed607b6MD53open access1884/372642024-04-08 09:52:23.408open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/37264Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082024-04-08T12:52:23Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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