A utilização da TV multimídia no processo de ensino-aprendizagem em química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Daniele
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33280
Resumo: Orientador: Eliz Silvana de Freitas Kappaum
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spelling Gonçalves, DanieleUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoKappaum, Eliz Silvana de Freitas2022-07-22T16:19:39Z2022-07-22T16:19:39Z2011https://hdl.handle.net/1884/33280Orientador: Eliz Silvana de Freitas KappaumMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: As diferentes tecnologias estão presentes em vários momentos na nossa sociedade e a escola não pode ficar alheia a essa realidade. No Paraná, todas as escolas da rede estadual de ensino receberam nos últimos anos, investimentos em formação e na melhoria de espaços e materiais. Dentre os recursos tecnológicos, foram implementados laboratórios de informática (PR-Digital e Proinfo), fornecidos bibliografias para a biblioteca dos alunos e do professor e a instalação das TVs Multimídia em todas as salas de aula. Na disciplina de Química, o trabalho com conteúdos abstratos, normalmente, representa uma das dificuldades para os alunos do Ensino Médio e a utilização de diferentes recursos audiovisuais pode contribuir para promover o ensino-aprendizagem. Por meio dessa pesquisa buscou-se avaliar o nível de aceitação da TV Multimídia na prática dos docentes de Química, analisando até que ponto os professores a usam em suas aulas, apresentando as possibilidades encontradas pelos mesmos na sua utilização e o(s) motivo(s) que representam impedimentos da sua aceitação. Verficou-se os pontos fortes e os pontos frágeis da sua utilização. Os professores entrevistados enalteceram as qualidades, principalmente, quanto aos recursos de visualização e consideram-na importantes desde que bem utilizada. A relação direta da utilização da TV Multimídia no aprendizado dos alunos não foi percebida nas respostas dos professores1 recurso online : PDF.application/pdfAprendizagem - Recursos audiovisuaisTelevisão na educaçãoA utilização da TV multimídia no processo de ensino-aprendizagem em químicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDANIELE GONCALVES.pdfapplication/pdf291787https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33280/1/DANIELE%20GONCALVES.pdfd1262a3fb02d0ab28f38fce8b3bff064MD51open accessTEXTDANIELE GONCALVES.pdf.txtExtracted Texttext/plain83621https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33280/2/DANIELE%20GONCALVES.pdf.txt3b5616a3067588fe6e94afea0ee097dbMD52open accessTHUMBNAILDANIELE GONCALVES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1092https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33280/3/DANIELE%20GONCALVES.pdf.jpgaac360ec640e63323f0f8bb3dcd386d8MD53open access1884/332802022-07-22 13:19:39.942open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33280Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-22T16:19:39Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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