Pobreza e os direitos humanos no ambiente escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kolitski, Basilio
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/71630
Resumo: Orientadora : Prof.ª Mª Juliana Pereira Franco de Oliveira
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spelling Kolitski, BasilioOliveira, Juliana Pereira Franco deUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social2021-08-03T13:48:55Z2021-08-03T13:48:55Z2016https://hdl.handle.net/1884/71630Orientadora : Prof.ª Mª Juliana Pereira Franco de OliveiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade SocialInclui referênciasResumo : Este estudo apresenta considerações a respeito da pobreza, direitos humanos e ambiente escolar. O estudo foi orientado com a seguinte questão: qual a relação entre pobreza e direitos humanos no ambiente escolar? Para responder a este questionamento foram coletados dados na bibliografia de Arroyo (2014), Costa (2008), Fonseca (2012), Lima (2015), Oliveira (2014) e Siqueira (2009) sobre pobreza e direitos humanos, bem como sua discussão no ambiente escolar, na legislação do Programa Bolsa Família e em documentos voltados a políticas públicas. Embora esses temas sejam tratados em suas especificidades, quando se trata da relação entre eles, ainda mais no ambiente escolar, o estudo a esse respeito revela-se em construção. Desta forma, ainda que se entenda a respeito da pobreza e suas consequências individuais e sociais e a respeito dos direitos humanos, entre eles a garantia aos direitos básicos, inclusive educação, quando essas questões adentram no ambiente escolar é necessário trazê-las a luz das potencialidades de cada sujeito, dado sua riqueza coletiva. Portanto, a relação entre esses temas é imprescindível para o trabalho na escola. Concluiu-se com este estudo que a pobreza e os direitos humanos estão diretamente ligados no que tange o aspecto social dos sujeitos, portanto, trata-los separadamente pode não contemplar de forma significativa a importância e efeito que esses temas demandam, ainda mais no ambiente escolar, uma vez que esses temas assumem um papel de destaque em sua relação direta na formação do sujeito em várias dimensões: no aspecto físico, psíquico, emocional, educacional, social e político.13 p.application/pdfPobrezaDireitos humanosAmbiente escolarPobreza e os direitos humanos no ambiente escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - BASILIO KOLITSKI.pdfapplication/pdf173941https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/71630/1/R%20-%20E%20-%20BASILIO%20KOLITSKI.pdf244a1d4492ef894e599635dc88133858MD51open access1884/716302021-08-03 10:48:55.669open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/71630Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-08-03T13:48:55Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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