A história da indução eletromagnética contada em livros didáticos de física
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Carvalho, Cristiano, 1974-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoGarcia, Nilson Marcos Dias, 1951-2020-08-20T15:17:56Z2020-08-20T15:17:56Z2007https://hdl.handle.net/1884/11761Orientador: Nilson Marcos Dias GarciaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografiaResumo : Este trabalho teve por objetivo analisar como a história do conceito da indução eletromagnética está contada nos recentes livros didáticos de Física do Ensino Médio. A opção pelo estudo do livro didático foi feita devido à sua marcante presença como importante elemento de registro das formas de ensino em determinados períodos. Iniciando pela discussão do papel e função do livro didático no processo de ensino aprendizagem, foi feito também um estudo sobre a contribuição da História da Ciência ao Ensino de Física e a importância que isso tem na humanização da ciência, bem como na desmistificação de fatos que impediriam o estabelecimento de relação do processo de desenvolvimento científico com as dimensões culturais, sociais, políticas e econômicas nele presentes. O universo da pesquisa constituiu-se dos livros didáticos de Física, tanto na sua versão completa como na de volume único, de autores que tiveram livros didáticos aprovados no processo do Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio (PNELEM 2007). A análise foi realizada a partir da identificação de quatro categorias, que permitiram diagnosticar a presença e o fazer humano no processo de construção da ciência, assim como as idéias e os métodos presentes no desenvolvimento da ciência. Além dessa análise, comparou-se o conteúdo presente nas obras de volume único com a versão completa de cada autor, na tentativa de investigar o que foi modificado na versão mais "enxuta" comparada com a mais completa. Embora tenham se caracterizado como exceção e não como regra, nos livros foram encontrados exemplos do uso da História da Ciência que a mostraram como um processo, como resultado de construção coletiva, cotejada por erros e acertos. Finalizando, são tecidas considerações para que essa história seja melhor contada nos livros didáticos.134 f.application/pdfDisponível em formato digitalIndução eletromagnetica - Estudo e ensinoLivros didáticosFísica - Estudo e ensinoDissertações - EducaçãoEducaçãoA história da indução eletromagnética contada em livros didáticos de físicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALCristiano_Final_26_09_2007.pdfapplication/pdf469306https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11761/1/Cristiano_Final_26_09_2007.pdfc14ca86cba53062048a49ae1ac8e4324MD51open accessTEXTCristiano_Final_26_09_2007.pdf.txtExtracted Texttext/plain294984https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11761/2/Cristiano_Final_26_09_2007.pdf.txt94141225872df4d707334c578bf3f6b1MD52open accessTHUMBNAILCristiano_Final_26_09_2007.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1201https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11761/3/Cristiano_Final_26_09_2007.pdf.jpgc01fcc94aa16bd2a191d4e3d6501a162MD53open access1884/117612020-08-20 12:17:56.674open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/11761Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-08-20T15:17:56Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false |
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