Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Galves Junior, Wagner, 1982-
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/76501
Resumo: Orientadora: Profª. Drª. Carla Wanderer
id UFPR_c4ed725f1cb9fb6225f5e68f0b954a6e
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/76501
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str 308
spelling Galves Junior, Wagner, 1982-Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalWanderer, Carla, 1964-2022-07-04T21:58:58Z2022-07-04T21:58:58Z2022https://hdl.handle.net/1884/76501Orientadora: Profª. Drª. Carla WandererDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede - PROFBIO. Defesa : Curitiba, 27/05/2022Inclui referências: p. 51-55Área de concentração: Ensino de BiologiaResumo: Como consequência da adoção de uma política pública de educação inclusiva, uma gama variada de perfis de alunos adentrou e permaneceu nos bancos escolares. Dentre esses, destaca-se o acentuado número de alunos inseridos no Transtorno do Espectro Autista, devido ao aumento de casos diagnosticados nos últimos dez anos. Essa condição caracteriza-se por disfunções neurológicas que acarretam uma grande variedade e amplitude de sintomas relacionados às relações sociais e de comportamento restritivo e estereotipado. Com isso, o processo ensino-aprendizagem do aluno autista pode apresentar dificuldades. Dessa maneira, o presente trabalho propôs a criação de um material didático manipulável destinado ao ensino de biologia celular e histologia, o qual o aluno autista possa manipular, facilitando sua aprendizagem por se valer do interesse restritivo. Assim, o uso desse recurso visou promover sua funcionalidade por facilitar a compreensão dos assuntos relacionados a Biologia Celular e Tecidual, tornando visível e palpável conceitos que necessitam de um raciocínio abstrato, característica que muitos autistas apresentam déficit. Esse recurso didático foi modelado e construído pelo uso de impressora 3D e avaliado mediante aplicações em seções de atendimento especializado junto ao público-alvo no Colégio Militar de Curitiba-PR. Ainda, como sugestão de emprego do material desenvolvido, foi elaborada uma sequência didática a qual docentes da educação básica poderão utilizar.Abstract: As a consequence of the adoption of an inclusive education public policy, a large range of student profiles entered and remained in schools. Among these, the high number of students with Autism Spectrum Disorder stands out, due to the increase in diagnosed cases in the past ten years. This condition is characterized by neurological dysfunctions that cause a wide variety and amplitude of symptoms related to social relationships and restrictive and stereotyped behavior. Thus, the teaching-learning process of the autistic student might show difficulties. Having that in mind, the present work proposes the creation of a concrete didactic material for the teaching of cell biology and histology, which the autistic student can manipulate, facilitating their learning by using the restrictive interest. So, the use of this resource aimed to promote its functionality by facilitating the understanding, making concepts that need abstract reasoning visible and palpable, a characteristic that many autistics demonstrate a shortfall. This didactic resource was modeled and built by using a 3D printer and its use was evaluated, by applying it in sectors of specialized service with the target audience at Colégio Militar de Curitiba-PR. Also, as a suggestion for the use of the developed material, a didactic sequence was elaborated which the basic education teacher can use.1 recurso online : PDF.application/pdfEducação básicaInclusão escolarAutistasBiologia celularMaterial didáticoElaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - WAGNER GALVES JUNIOR.pdfapplication/pdf4371189https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/76501/1/R%20-%20D%20-%20WAGNER%20GALVES%20JUNIOR.pdf66c40d8dd193bda695718aa3be3f2803MD51open access1884/765012022-07-04 18:58:58.453open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/76501Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-04T21:58:58Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
title Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
spellingShingle Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
Galves Junior, Wagner, 1982-
Educação básica
Inclusão escolar
Autistas
Biologia celular
Material didático
title_short Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
title_full Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
title_fullStr Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
title_full_unstemmed Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
title_sort Elaboração de modelos didáticos 3D de biologia celular tecidual para alunos do ensino médio com transtorno do espectro autista
author Galves Junior, Wagner, 1982-
author_facet Galves Junior, Wagner, 1982-
author_role author
dc.contributor.other.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional
dc.contributor.author.fl_str_mv Galves Junior, Wagner, 1982-
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Wanderer, Carla, 1964-
contributor_str_mv Wanderer, Carla, 1964-
dc.subject.por.fl_str_mv Educação básica
Inclusão escolar
Autistas
Biologia celular
Material didático
topic Educação básica
Inclusão escolar
Autistas
Biologia celular
Material didático
description Orientadora: Profª. Drª. Carla Wanderer
publishDate 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-07-04T21:58:58Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-07-04T21:58:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1884/76501
url https://hdl.handle.net/1884/76501
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 1 recurso online : PDF.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/76501/1/R%20-%20D%20-%20WAGNER%20GALVES%20JUNIOR.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 66c40d8dd193bda695718aa3be3f2803
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801860734003445760

Registros relacionados