Recursos tecnológicos : como ferramenta para o ensino aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Valmir Pinto
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33519
Resumo: Orientador: Roberto De Fino Bentes
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spelling Ribeiro, Valmir PintoUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoBentes, Roberto De Fino2022-07-21T12:10:20Z2022-07-21T12:10:20Z2010https://hdl.handle.net/1884/33519Orientador: Roberto De Fino BentesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: O presente estudo realizou pesquisa de campo com professores e alunos do ensino fundamental, de uma escola pública do município de Pato Branco – Paraná, com o objetivo de levantar as possibilidades de implantar o blog como instrumento de ensino aprendizagem a ser trabalhado no contexto escolar. A amostra da pesquisa, contou com 80 alunos da 6º série e 26 professores atuantes do ensino fundamental. O resultado da pesquisa revelou que grande parte de professores não estão familiarizados com os recursos tecnológicos, uma vez que ainda não apresentam conhecimento de ferramentas importantes, tais como o blog, ou seja, esta ferramenta tecnológica não está sendo considerada plenamente no contexto do ensino aprendizagem. A pesquisa revelou que existe alto índice de alunos que não possuem computador ou mesmo internet, sendo que se utilizam da escola, casa de amigos ou em lan house para poder ter acesso. Mas, o que se observa é que apenas um pequeno índice (6%) de alunos se apropria da internet para atividades escolares. Como se pode perceber a internet está vinculada na vida dos alunos, porém não como prioridade de aprendizagem, apresentando-se principalmente como meio de diversão. Em se tratando de blog, que foi a questão norteadora do presente estudo, verificou-se que nem a metade dos alunos entrevistados apresenta conhecimento sobre este instrumento tecnológico. Destaca-se que é preciso preparo didático-pedagógico dos professores como forma de repercussão na formação dos alunos, instrumentalizando-os para que tenham competência técnica para fazerem uso do potencial dos recursos tecnológicos. Chegou-se ao entendimento que não basta somente às escolas contarem com quantidades de computadores, é preciso que estes instrumentos sejam aproveitados de forma qualitativa em favor da educação1 recurso online : PDF.application/pdfEnsino - Conhecimentos e aprendizagemTecnologia e educaçaoRecursos tecnológicos : como ferramenta para o ensino aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALVALMIR PINTO RIBEIRO.pdfapplication/pdf167130https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33519/1/VALMIR%20PINTO%20RIBEIRO.pdfe6a40b7a139a4a0ac816685960008f4cMD51open accessTEXTVALMIR PINTO RIBEIRO.pdf.txtExtracted Texttext/plain53824https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33519/2/VALMIR%20PINTO%20RIBEIRO.pdf.txt7b9676061c094b47ca475baf733fc10dMD52open accessTHUMBNAILVALMIR PINTO RIBEIRO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1195https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33519/3/VALMIR%20PINTO%20RIBEIRO.pdf.jpg5134277583cf3d7f0679f42a52478f73MD53open access1884/335192022-07-21 09:10:20.988open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33519Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-21T12:10:20Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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