Formação inicial e continuada dos professores da escola de educação básica : modalidade de educação especial ensino fundamental / anos iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tonello, Inês Roseli Soares
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/54591
Resumo: Orientadora : Andréa Ceccatto
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spelling Tonello, Inês Roseli SoaresCeccatto, Andréa de Paula, 1960-Universidade Federal do Paraná.Setor de Educação. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica2019-12-11T14:10:12Z2019-12-11T14:10:12Z2016https://hdl.handle.net/1884/54591Orientadora : Andréa CeccattoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : O estudo a seguir busca identificar como está ocorrendo a formação dos professores que atuam junto a alunos do Ensino Fundamental, Anos Iniciais, na Educação Especial. Faz referência sobre como as pessoas com deficiência intelectual aprendem. Também menciona a importância do docente estar preparado para fazer as adequações necessárias nos conteúdos a serem estudados. Salienta as dificuldades significativas apresentadas pelos alunos no processo ensino/aprendizagem e a necessidade do professor reconhecer na sua prática pedagógica a condição de acesso destas pessoas ao conhecimento. Considera que a partir da compreensão sobre a formação destes docentes será possível discutir temas referentes a Modalidade de Educação Especial. Logo, a possibilidade de apontar soluções para problemas no processo educacional das pessoas que aprendem de forma diferente do padrão e com necessidade de tempo maior para acessar as informações. Esta pesquisa promove a análise de como estes profissionais estão inseridos no contexto da reflexão, e, a relevância de propor a formação continuada que atenda as dificuldades apresentadas na realidade escolar enfrentada diante dos desafios inerentes ao ensino de pessoas com graves deficiências intelectuais.16 p.application/pdfEnsino fundamentalProfessores - FormaçãoFormação inicial e continuada dos professores da escola de educação básica : modalidade de educação especial ensino fundamental / anos iniciaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - INES ROSELI SOARES TONELLO.pdfapplication/pdf509833https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/54591/1/R%20-%20E%20-%20INES%20ROSELI%20SOARES%20TONELLO.pdf688f7c1422a010855f074e644bb0e897MD51open access1884/545912019-12-11 11:10:12.493open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/54591Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082019-12-11T14:10:12Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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