O olhar etnomatemático na confecção de uma canoa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, André Cândido Delavy
Data de Publicação: 2005
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/6211
Resumo: Orientador: Ademir Donizeti Caldeira
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spelling Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoCaldeira, Ademir DonizetiRodrigues, André Cândido Delavy2022-10-31T19:15:03Z2022-10-31T19:15:03Z2005https://hdl.handle.net/1884/6211Orientador: Ademir Donizeti CaldeiraDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2005Inclui bibliografiaÁrea de concentração: Educação, Cultura e TecnologiaResumo: Esta pesquisa tem por objetivo a identificação de um saber/fazer matemático, buscando um entrelaçamento entre a matemática institucional e uma Etnomatemática presente na confecção de uma canoa feita com um tronco de árvore nativa. Partindo do pressuposto de que há diferentes formas de fazer matemática e conhecer a matemática praticada em diversos contextos sócio-culturais, neste trabalho investigo uma comunidade de pescadores que desenvolve seu oficio de canoeiro, no município de Guaraqueçaba, localizado ao norte do litoral do Paraná. Por meio de uma abordagem etnográfica do grupo cultural buscam-se os saberes e fazeres matemáticos inseridos no contexto cultural desse grupo, com objetivo de analisar a relação entre o saber fazer dos canoeiros e alguns conceitos institucionalizados.Abstract: This research has as its main purpose to identify the knowing/doing of mathematics with a view to the relationship of institutionally formal mathematics and ethnomatematics of dugout canoe construction. From the supposition that there exist several ways of doing mathematics of several different socio-cultural environments, in this work I investigate the artimanship of canoe construction in communities of Guaraqueçaba county, along the northern Paraná coast. An ethnographic approach is therefore used to study the doing and knowing mathematics of a cultural context of a specific group, in its knowledge and acting out of particular mathematical activities, with the relationship with formal mathematics.90 f. : il.application/pdfDisponível em formato digitalEtnomatematicaGeografia matematicaGeometriaRedação acadêmicaEducaçãoO olhar etnomatemático na confecção de uma canoainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALRodriguesACandido.pdfapplication/pdf863651https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/6211/1/RodriguesACandido.pdfb0e7127891fca68b4b535722bdc718f5MD51open accessTEXTRodriguesACandido.pdf.txtExtracted Texttext/plain157099https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/6211/2/RodriguesACandido.pdf.txtdce7bf2a20c94a87b7b06fba10fb3e49MD52open accessTHUMBNAILRodriguesACandido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1237https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/6211/3/RodriguesACandido.pdf.jpg5bb8fed62b5c25a66e035496282de736MD53open access1884/62112022-10-31 16:15:03.312open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/6211Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-10-31T19:15:03Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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