Ensinar filosofia através de um texto clássico : estratégias para utilizar Ética a Nicômaco V na sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lavanholi, Luiz Francisco Garcia, 1987-
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/56835
Resumo: Orientadora: Profª Mª Aline da Silva Dias
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spelling Lavanholi, Luiz Francisco Garcia, 1987-Universidade Federal do Paraná. Coordenação de Integração de Políticas de Educação à Distância. Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino MédioDias, Aline da Silva2021-07-28T11:26:16Z2021-07-28T11:26:16Z2018https://hdl.handle.net/1884/56835Orientadora: Profª Mª Aline da Silva DiasMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino MédioInclui referênciasResumo : A garantia de acesso à filosofia nas aulas ministradas no ensino médio é preocupação fundamental de todo professor de filosofia. Afinal, o risco de errar é grande. Pode-se recair, por um lado, em um conteudismo, no qual a preocupação nas aulas seria apenas com a apresentação das teorias elaboradas durante a história da filosofia, sem o objetivo de desenvolver com o aluno atitudes propriamente filosóficas. Por outro lado, ao tentar evitar tal conteudismo, pode-se recair numa desconsideração total pela história da filosofia, de modo que a aula se torne apenas uma discussão de amenidades, sem se diferenciar muito do senso comum. O presente trabalho está focalizado no tema do ensino de filosofia. O problema aqui tratado é a possibilidade de uma aula propriamente filosófica, sem recair no conteudismo e nem na mera discussão do senso comum. Mais especificamente, o problema é como utilizar os clássicos da história da filosofia em sala de aula, sem perder a característica de atividade crítica e problematizadora da filosofia. O objetivo desse texto é apresentar uma possibilidade de trabalho com um texto clássico em sala de aula. O texto escolhido para o trabalho é o quinto livro da Ética a Nicômaco, de Aristóteles. Como condição para trabalhar com tal texto clássico, é preciso entender como deve ser realizada uma aula de filosofia no ensino médio, bem como qual é o papel do professor nessas aulas. Por isso, o primeiro capítulo apresenta uma fundamentação teórica para isso, a partir dos textos de Sílvio Gallo e de Lídia Maria Rodrigo. Em seguida, no segundo capítulo, há uma apresentação da discussão desenvolvida em Ética a Nicômaco V. Por fim, no último capítulo, há uma proposta de estratégias didáticas para o tratamento do texto clássico em sala de aula1 arquivo (35 p.) : PDF.application/pdfFilosofia - Estudo e ensino (Ensino médio)Ensinar filosofia através de um texto clássico : estratégias para utilizar Ética a Nicômaco V na sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - LUIZ FRANCISCO GARCIA LAVANHOLI.pdfapplication/pdf264322https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/56835/1/R%20-%20E%20-%20LUIZ%20FRANCISCO%20GARCIA%20LAVANHOLI.pdf1b0dcec32e1a55103bea11618b4aaeb2MD51open access1884/568352021-07-28 08:26:16.597open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/56835Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-07-28T11:26:16Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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