Interação em Fórum de discussão em EAD : um estudo sobre a mediação empreendida pelos tutores do GTR de professores da educação básica do Estado do Paraná

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Frederico, Valeria Antunes
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33268
Resumo: Orientador: Roberta Rafaela Sotero Costa
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spelling Frederico, Valeria AntunesUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoCosta, Roberta Rafaela Sotero, 1982-2022-07-21T17:51:22Z2022-07-21T17:51:22Z2010https://hdl.handle.net/1884/33268Orientador: Roberta Rafaela Sotero CostaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: O presente trabalho se propõe a estudar as interações empreendidas em um fórum de um curso a distância que é parte do Grupo de Trabalho em Rede (GTR) 2009 do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) que compõe a Formação Continuada na modalidade EaD que a Secretaria do Estado da Educação do Paraná (SEED/PR) oferece a seus professores. O objetivo do trabalho é evidenciar a implicação da interação do professor tutor com o uso das tecnologias de informação e comunicação, o computador e a Internet, como peça-chave para o desenvolvimento do curso. Foram analisados os registros de interação efetuados em um fórum do curso do Grupo de Trabalho em Rede, do PDE/Educação Especial/2009. O referencial teórico se baseia, entre outros autores, em Moore e Kearsley (2008) que destacam a interação entre os alunos que os leve a reflexão; em Axt (2006) discorrendo sobre interação dialógica; em Primo (2001, 2003) que trata da interação em ambientes educativos mediados por computador e Corrêa (2005) que destaca a dinâmica da interação social. Os resultados evidenciam que a tutoria não desempenha apropriadamente o uso do recurso em questão permitindo, nas considerações finais, o discorrer e o ressaltar que o professor tutor tenha claro o conhecimento do recurso tecnológico que está trabalhando com os cursistas1 recurso online : PDF.application/pdfEnsino auxiliado por computadorTutoriaInteração em Fórum de discussão em EAD : um estudo sobre a mediação empreendida pelos tutores do GTR de professores da educação básica do Estado do Paranáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALVALERIA ANTUNES FREDERICO.pdfapplication/pdf353109https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33268/1/VALERIA%20ANTUNES%20FREDERICO.pdfc3a51e2a4ee991737a58f435c84a3f43MD51open accessTEXTVALERIA ANTUNES FREDERICO.pdf.txtExtracted Texttext/plain116035https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33268/2/VALERIA%20ANTUNES%20FREDERICO.pdf.txtbf776300c94a08094e41fd89c3213884MD52open accessTHUMBNAILVALERIA ANTUNES FREDERICO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1171https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33268/3/VALERIA%20ANTUNES%20FREDERICO.pdf.jpg772ff8a784aa701bb864481c6c28544eMD53open access1884/332682022-07-21 14:51:22.19open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33268Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-21T17:51:22Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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