O projeto pedagógico da Confederação Nacional da Indústria para a educação básica nos 2000

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Alessandro de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/24705
Resumo: Orientadora: Profª Drª Ligia Regina Klein
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spelling Melo, Alessandro deKlein, Lígia Regina, 1952-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação2020-07-30T17:41:00Z2020-07-30T17:41:00Z2010https://hdl.handle.net/1884/24705Orientadora: Profª Drª Ligia Regina KleinTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba,07/06/2010Bibliografia: fls. 247-256Resumo: Esta tese trata das principais características do projeto de educação básica do empresariado industrial brasileiro, reunido na Confederação Nacional da Indústria – CNI, nos anos 2000. Parte-se do pressuposto de que o empresariado industrial brasileiro tem papel dinâmico e interventivo na proposição e prática das políticas públicas de educação, e que, portanto, as suas concepções não devem ser ncaradas apenas como "teorias", mas sim como parte da luta ideológica pela hegemonia no que tange ao projeto educativo, ainda como parte das lutas de classes em geral, empreendidas na sociedade, visando sua produção e reprodução. Desta forma, realizamos uma análise dos principais documentos da CNI no período assinalado, procurando vislumbrar as categorias predominantes do projeto empresarial de educação básica, as quais assinalamos como "empregabilidade", "empreendedorismo", "polivalência", o "saber ser" e o "capital humano". A conclusão a que chegamos é a que o empresariado procura, de fato, influir no rojeto hegemônico de educação básica, tornando-o senso comum na sociedade, devido à importância que tem a educação básica para a formação dos futuros trabalhadores da indústria, na fase de alta competitividade em escala global, que exige cada vez melhor índice de produtividade, o que, por sua vez, exige uma formação geral para este trabalho, o que também pressupõe, como indicaram as categorias, ma formação para o desemprego e a competição entre os trabalhadores por um lugar no mercado de trabalho, exigindo destes flexibilidade, polivalência e um projeto cuja ênfase está no fator subjetivo, muito mais que nos conteúdos científicos.Abstract: Esta tese trata das principais características do projeto de educação básica do empresariado industrial brasileiro, reunido na Confederação Nacional da Indústria – CNI, nos anos 2000. Parte-se do pressuposto de que o empresariado industrial brasileiro tem papel dinâmico e interventivo na proposição e prática das políticas públicas de educação, e que, portanto, as suas concepções não devem ser ncaradas apenas como "teorias", mas sim como parte da luta ideológica pela hegemonia no que tange ao projeto educativo, ainda como parte das lutas de classes em geral, empreendidas na sociedade, visando sua produção e reprodução. Desta forma, realizamos uma análise dos principais documentos da CNI no período assinalado, procurando vislumbrar as categorias predominantes do projeto empresarial de educação básica, as quais assinalamos como "empregabilidade", "empreendedorismo", "polivalência", o "saber ser" e o "capital humano". A conclusão a que chegamos é a que o empresariado procura, de fato, influir no projeto hegemônico de educação básica, tornando-o senso comum na sociedade, devido à importância que tem a educação básica para a formação dos futuros trabalhadores da indústria, na fase de alta competitividade em escala global, que exige cada vez melhor índice de produtividade, o que, por sua vez, exige uma formação geral para este trabalho, o que também pressupõe, como indicaram as categorias, uma formação para o desemprego e a competição entre os trabalhadores por um lugar no mercado de trabalho, exigindo destes flexibilidade, polivalência e um projeto cuja ênfase está no fator subjetivo, muito mais que nos conteúdos científicos.256 f.application/pdfDisponível em formato digitalConfederação Nacional da Industria (Brasil)Politica industrialEmpresariosEducação e EstadoFormação profissionalEducação - BrasilTesesEducaçãoO projeto pedagógico da Confederação Nacional da Indústria para a educação básica nos 2000info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALTESE ALESSANDRO DE MELO PDF[1].pdfapplication/pdf1175623https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/24705/1/TESE%20ALESSANDRO%20DE%20MELO%20PDF%5b1%5d.pdf63fed59388218b00cba3f6b95bbf8436MD51open accessTEXTTESE ALESSANDRO DE MELO PDF[1].pdf.txtExtracted Texttext/plain714400https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/24705/2/TESE%20ALESSANDRO%20DE%20MELO%20PDF%5b1%5d.pdf.txt251956aed23643f365ab6991237628b2MD52open accessTHUMBNAILTESE ALESSANDRO DE MELO PDF[1].pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1195https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/24705/3/TESE%20ALESSANDRO%20DE%20MELO%20PDF%5b1%5d.pdf.jpgd3ed24614975af1f6762ad639993785dMD53open access1884/247052020-07-30 14:41:00.124open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/24705Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082020-07-30T17:41Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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