Aspectos do ensino de ciências em uma escola pública municipal de Cabaceiras do Paraguaçu – BA: estudo de caso

• Autor(a) principal: Serra, Jusilene Ferreira
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRB
• Texto Completo: http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2173
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Formação de professores; Atividades práticas; Espaços educativos; Situações de aprendizagem; Cabaceiras do Paraguaçu (BA); Teacher training; Practical activities; Educational spaces; Learning situations; Cabaceiras do Paraguaçu (BA)

O trabalho analisa um estudo de caso sobre o ensino de ciências em uma escola pública de Cabaceiras do Paraguaçu (BA), destacando as dificuldades para a condução de atividades práticas experimentais e as deficiências na formação de professores. Foram descritos o perfil dos professores de ciências e os espaços educativos adotados por eles. Também foram identificadas outras áreas fora da escola, que podem ser utilizados para o desenvolvimento das aulas, constituindo-se em situações de aprendizagens. Utilizou-se uma pesquisa qualitativa, com uso de questionário individual estruturado para analisar o perfil docente. Em seguida, foi conduzida entrevista para reforçar as informações colhidas pelo questionário, além de registrar experiências pretéritas relacionadas com a condução de atividades práticas. Verificou-se que alguns profissionais não possuem formação satisfatória, mas também possuem elevada carga horária de trabalho, dificultando a condução das aulas práticas. A disponibilidade de alguns poucos materiais didáticos não parece ser motivador aos professores. A maioria das aulas práticas, quando acontecem, ocorre dentro da escola. Foram identificados espaços educativos fora da escola, que permitiriam ampliar a contextualização e a integração de diferentes conteúdos, constituindo-se em importantes situações de aprendizagem.