A formação contínua no desenvolvimento de competências do professor de enfermagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferrinho Ferreira, Rogério Manuel
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Pica Nunes, Ana Clara
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gaúcha de Enfermagem
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/88850
Resumo: Objetivo: Conhecer a importância atribuída à formação contínua no desenvolvimento decompetências do professor.Método: Estudo qualitativo, descritivo e exploratório, envolvendo quinze (15) professores decarreira, da área científica de enfermagem, de duas instituições públicas de ensino superior emPortugal, selecionados intencionalmente. Os dados foram recolhidos utilizando a técnica dosgrupos de discussão e foram analisados através da técnica de análise de conteúdo. Esteprocesso foi submetido à avaliação de dois peritos, resultando coeficientes de concordância,que oferecem garantias em relação às inferências e processo de categorização.Resultados: Emergiu o desenvolvimento profissional do professor (categoria), envolvendodois indicadores: a aprendizagem e conhecimento profissional e o desenvolvimento decompetências.Conclusões: Os dados obtidos permitem colocar em evidência que a formação contínua édeterminante no desenvolvimento profissional destes professores, pela aprendizagem econhecimento profissional e no desenvolvimento de competências.Palavras-chave: Formação continuada. Educação em enfermagem. Professor. Competências.
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