Avaliação de enfermagem: elaboração e desenvolvimento de um curso massivo, aberto e online
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Gaúcha de Enfermagem |
Texto Completo: | https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/99763 |
Resumo: | Objetivo: Descrever as etapas de elaboração e desenvolvimento de um curso massivo, abertoe online sobre “Avaliação de Enfermagem”.Método: Relato de experiência da construção de um curso gratuito, desenvolvido entre osanos de 2015 e 2016 com a parceria da Escola de Enfermagem e do Núcleo de Apoio aoEnsino a Distância. O curso está hospedado na plataforma Lúmina.Resultados: A construção do curso teve início em 2015 e a primeira edição foidisponibilizada em setembro de 2016 com 693 inscritos. A preocupação na escolha eelaboração do material foi a de conceber um curso atrativo e de qualidade para a comunidade.As etapas observadas na sua elaboração foram escolha do tema, produção do curso, avaliaçãopreliminar e lançamento da primeira edição.Conclusões: O curso demonstrou ser um apoio ao ensino presencial, bem como à educaçãopermanente dos profissionais da saúde.Palavras-chave: Enfermagem. Educação em enfermagem. Educação a distância. Tecnologiaeducacional. |
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Avaliação de enfermagem: elaboração e desenvolvimento de um curso massivo, aberto e onlineEnfermagem. Educação em enfermagem. Educação a distância. Tecnologia educacional.Objetivo: Descrever as etapas de elaboração e desenvolvimento de um curso massivo, abertoe online sobre “Avaliação de Enfermagem”.Método: Relato de experiência da construção de um curso gratuito, desenvolvido entre osanos de 2015 e 2016 com a parceria da Escola de Enfermagem e do Núcleo de Apoio aoEnsino a Distância. O curso está hospedado na plataforma Lúmina.Resultados: A construção do curso teve início em 2015 e a primeira edição foidisponibilizada em setembro de 2016 com 693 inscritos. A preocupação na escolha eelaboração do material foi a de conceber um curso atrativo e de qualidade para a comunidade.As etapas observadas na sua elaboração foram escolha do tema, produção do curso, avaliaçãopreliminar e lançamento da primeira edição.Conclusões: O curso demonstrou ser um apoio ao ensino presencial, bem como à educaçãopermanente dos profissionais da saúde.Palavras-chave: Enfermagem. Educação em enfermagem. Educação a distância. Tecnologiaeducacional.Escola de Enfermagem da UFRGS2020-01-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/99763Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 41 (2020): Fascículo temático: Os 68 anos da Escola de Enfermagem e os 20 anos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gaúcha de Enfermagem; v. 41 (2020): Fascículo temático: Os 68 anos da Escola de Enfermagem e os 20 anos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul1983-14470102-6933reponame:Revista Gaúcha de Enfermageminstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/99763/55858https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/99763/55859Copyright (c) 2020 Revista Gaúcha de Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccessDuarte Parulla, CibeleMagno Galdino, DanielDal Pai, Daianede Oliveira Azzolin, KarinaPetersen Cogo, Ana Luísa2022-03-24T17:31:03Zoai:seer.ufrgs.br:article/99763Revistahttp://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevistaGauchadeEnfermagemPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revistappgdir@ufrgs.br1983-14470102-6933opendoar:2022-03-24T17:31:03Revista Gaúcha de Enfermagem - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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