EDUCATIONAL QUOTAS LAW AND PARTICIPATION PARITY: FROM REDISTRIBUTION TO RECOGNITION AND REPRESENTATION IN A FEDERAL INSTITUTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Régis de Jesus, Edson
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Cesar Godoy Bertolin, Júlio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/126907
Resumo: In recent decades, governments have made efforts to make Brazilian higher education less elitist and more democratic. The Educational Quota Law is an example of a redistribution policy that has led to an increase in attendance rates for disadvantaged and lower socioeconomic groups. However, access is only part of the inclusion process. With quotas as an object, what is the condition of quota students? Based on a logical deduction between Nancy Fraser's theory of parity of participation and empirical evidence from a Federal Institute, it argues that democratization policies need to pay attention to issues of recognition and representation to become more effective and provide relations of justice.
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