Invenção/reinvenção da arte com as novas mídias digitais na educação

• Autor(a) principal: Freitas, Rosana Gambino Teixeira de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/201720
• topic: Arte; Tecnologia; Aprendizagem; Art; Technology in Education; Challenges; Learning

O presente trabalho de pesquisa consistiu em mostrar as transformações que a disciplina de Artes vem apresentando com os atuais avanços tecnológicos em seu contexto histórico e social dentro da sala de aula. Abordou o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino da arte e trouxe como problema de pesquisa o questionamento de como o educador utiliza essas tecnologias em suas aulas de Artes e como o educando aceita este desafio. Para possibilitar tal abordagem, realizou-se um projeto dentro da atividade do autorretrato, tendo como objetivo geral pesquisar as relações no mundo digital entre educador, educando e a tecnologia dentro da arte, seus desafios e avanços, utilizando ferramentas como tablet, datashow e computadores. Os objetivos específicos se concentraram em identificar a forma como a inclusão digital é aceita pelos educadores, verificando a percepção e a aceitação dos mesmos no uso das TICs, seus anseios e desafios, bem como a crítica e avaliação na realização do seu trabalho dentro do Projeto de Autorretrato, e de que forma os docentes puderam inventar/reinventar a arte utilizando-se da tecnologia em sala de aula. O alvo deste trabalho foi uma turma de educandos do oitavo ano, composta por vinte educandos entre treze e dezessete anos de idade. Desta forma, realizou-se a pesquisa qualitativa, contribuindo para o tema proposto dentro da arte: arte; tecnologia na educação; desafios. Procedeu-se uma pesquisa qualitativa básica e exploratória inserida na linha da arte e educação onde foi realizada uma de coleta de dados através de um questionário respondido por educadores e educandos em uma escola estadual na cidade de Canoas/RS. Os resultados foram de grande importância ao estudo feito dentro das mídias, os alunos acompanharam e desenvolveram um ótimo trabalho dentro das TICs, mostrando que mesmo com todas as dificuldades encontradas ao longo do curso foi possível realizar um bom trabalho, alcançando objetivos estabelecidos e vencendo metas e desafios ao longo do processo. Pôde-se, assim, realizar uma avaliação construtiva e capaz de ver a caminhada individual e coletiva de cada um dos alunos.