A constituição de uma rádio escolar e suas possibilidades pedagógicas para alunos e professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nogueira, Claudia Plá
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/199863
Resumo: Este trabalho monográfico tem por objetivo investigar se a rádio escolar GV é um elemento de desenvolvimento pedagógico de aprendizagem para seus docentes e discentes. O problema da investigação trata de como a rádio da EMEF Getúlio Vargas se constitui neste elemento. O contexto da pesquisa foi o espaço da rádio escolar, as pessoas participantes da rádio e alunos da escola que se propuseram a participar do estudo. A metodologia de pesquisa é a qualitativa e o instrumento aplicado foi o questionário junto aos professores e alunos que participam da programação da rádio, bem como alguns alunos da escola. Os resultados apontam que algumas reportagens da rádio foram passíveis de aproveitamento para o desenvolvimento da aprendizagem. Conclui-se que, apesar de alguns assuntos abordados pelo veículo de comunicação serem aproveitados por alunos e professores, a rádio tem como seu principal foco o entretenimento em geral e não o desenvolvimento pedagógico escolar.
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