Estilos de liderança dos bibliotecários-chefes do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul : um estudo de caso

• Autor(a) principal: Torres, Carla Teresinha Flores
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/61249
• topic: Gestão de pessoas; Liderança; Bibliotecas universitarias : Direcao; Bibliotecários; Persons’ management; Leadership styles; Librarians; University libraries

As Bibliotecas Universitárias, dadas as grandes transformações pela quais vêm passando, demandam cada vez mais profissionais bibliotecários com perfil de gestor. O presente estudo visa identificar o estilo de liderança predominante dos bibliotecários-chefes do Sistema de Bibliotecas da UFRGS, de acordo com a classificação de Rensis Likert. Foi adotada uma abordagem quali-quantitativa para a análise dos dados, os quais foram coletados através de questionários e entrevistas semi-estruturadas junto aos bibliotecários-chefes do Sistema de Bibliotecas da UFRGS. As respostas do questionário correspondiam aos estilos de gestão autoritário-forte, autoritário-benévolo, participativo-consultivo e participativo grupal e abrangiam aspectos relacionados às seguintes dimensões: processos de liderança utilizados, natureza das forças motivacionais, natureza do processo de comunicação, natureza do processo de interação e influência, natureza do processo decisório, sistema de metas e diretrizes, natureza do processo de controle, metas de desempenho e treinamento e características do desempenho. As entrevistas foram conduzidas de forma a contemplar as dimensões avaliadas. As análises demonstraram que o estilo de liderança predominante entre os bibliotecários-chefes do SBU/UFRGS é o participativo-consultivo. Para que esses cheguem ao estilo ideal, o participativo grupal, eles devem buscar a ampliação da participação, a abertura ao diálogo, a maior qualificação, a aceitação das metas estabelecidas e o engajamento nas atividades por parte das equipem que lideram. Outro aspecto relevante é o papel da Universidade e de suas Unidades de Ensino na promoção de um melhor exercício da liderança por esses bibliotecários através do incentivo à capacitação e do aporte de mais recursos humanos e materiais.