Uma proposta para o ensino de francês na rede pública brasileira : educação linguística e letramento

• Autor(a) principal: Castro, Nádia Studzinski Estima de
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/29235
• topic: Éducation linguistique; Letramento; Collège; Genres; Diversité; Organisation didactique; FLE; Ensino de línguas; Língua francesa; Letramento; Educação lingüística

Ce travail propose une réflexion sur la construction d’une séquence didactique en langue française dirigée vers des écoles publiques brésiliennes. Considérant le point de vue d’une éducation linguistique basée sur le letramento, nous réfléchirons sur de différentes questions: les genres textuels (oral et écrit), l’interaction, l’enseignement de langue et la communication, et les séquences thématiques et didactiques. Nous utiliserons les Referenciais Curriculares de l’état du Rio Grande do Sul comme source de référence pour la production de ce travail. Les Referenciais Curriculares ont été publiés en 2009. Ce débat commence avec une réflexion théorique où nous analyserons de différents points qui influenceront la construction du Referencial Curricular de Língua Francesa. Après la réflexion théorique, nous présenterons deux séquences didactiques et, finalement, nous analyserons la question de la sélection de textes.