A importância da abordagem intercultural no ensino de francês

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Marcela Nogueira
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/29200
Resumo: Ce travail présente une réflexion sur comment les éléments culturaux sont utilisés par des professeurs et des étudiants dans la construction de leur formation individuelle. Il est important de penser à l’approche interculturelle quand on enseigne la langue et la culture. Les rapports entre culture, francophonie et diversité culturelle ne peuvent pas être oubliés dans la classe du FLE. Dans les politiques des gouvernements français et brésilien, on perçoit quel est le rôle accordé à la culture en classe de langue. Face à la globalisation, il est nécessaire d'aborder une nouvelle problématique et repenser l’enseignement des langues. Travailler et valoriser la diversité culturelle, présente dans et hors de la classe, est une des bases de la perspective interculturelle. Actuellement, on a plusieurs méthodes et manuels didactiques qui ont été développés afin de contribuer à la diversité des éléments culturaux. L’enseignant peut avoir recours à l’internet; il y a des articles et des textes qui abordent la perspective interculturelle et contribuent à sa formation en FLE.
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spelling Gonçalves, Marcela NogueiraGraça, Rosa Maria de Oliveira2011-05-27T06:00:27Z2010http://hdl.handle.net/10183/29200000775727Ce travail présente une réflexion sur comment les éléments culturaux sont utilisés par des professeurs et des étudiants dans la construction de leur formation individuelle. Il est important de penser à l’approche interculturelle quand on enseigne la langue et la culture. Les rapports entre culture, francophonie et diversité culturelle ne peuvent pas être oubliés dans la classe du FLE. Dans les politiques des gouvernements français et brésilien, on perçoit quel est le rôle accordé à la culture en classe de langue. Face à la globalisation, il est nécessaire d'aborder une nouvelle problématique et repenser l’enseignement des langues. Travailler et valoriser la diversité culturelle, présente dans et hors de la classe, est une des bases de la perspective interculturelle. Actuellement, on a plusieurs méthodes et manuels didactiques qui ont été développés afin de contribuer à la diversité des éléments culturaux. L’enseignant peut avoir recours à l’internet; il y a des articles et des textes qui abordent la perspective interculturelle et contribuent à sa formation en FLE.Este trabalho apresenta uma reflexão sobre como os elementos culturais são utilizados por professores e alunos na construção da sua formação individual. É importante pensarmos na abordagem intercultural quando ensinamos língua e cultura. As relações entre cultura, francofonia e diversidade cultural não podem ser esquecidas na aula de FLE. Nas políticas educacionais elaboradas pelos governos francês e brasileiro são feitas referências ao papel que a cultura deve ter em sala de aula. Em conseqüência da globalização, se faz necessário abordar uma nova problemática e repensar o ensino de línguas. Trabalhar e valorizar a diversidade cultural, que está presente dentro e fora da sala de aula, é uma das bases da perspectiva intercultural. Atualmente, temos muitos métodos e manuais didáticos que foram desenvolvidos para auxiliar o trabalho com elementos culturais diversos. O docente ainda pode recorrer à internet, nela encontramos artigos e textos que tratam sobre a abordagem intercultural e contribuem para a formação do professor de FLE.application/pdfporEnsino de línguasLíngua francesaCulturaInterculturelCultureEnseignement/apprentissage FLEA importância da abordagem intercultural no ensino de francêsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de LetrasPorto Alegre, BR-RS2010Letras: Português e Francês: Licenciaturagraduaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000775727.pdf.txt000775727.pdf.txtExtracted Texttext/plain89199http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29200/2/000775727.pdf.txt2bb556da7c73ed1b290d3faea9b073c0MD52ORIGINAL000775727.pdf000775727.pdfTexto completoapplication/pdf8245888http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29200/1/000775727.pdf335c4cd22f323f25ae1b03a1f88746fdMD51THUMBNAIL000775727.pdf.jpg000775727.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1019http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/29200/3/000775727.pdf.jpg5b2b424913bcb8cb3e98538f6dfffe49MD5310183/292002022-08-06 04:46:25.550243oai:www.lume.ufrgs.br:10183/29200Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2022-08-06T07:46:25Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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