O texto e a imagem nos livros infantis

• Autor(a) principal: Kirst, Carmem Lúcia de Oliveira
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/157381
• topic: Literatura infantil; Children's literature; Children's book; Textual narrative; Visual narrative; Text; Illustration; Librarian

Verifica, no livro infantil, como se reflete no texto e na imagem, a presença de elementos doutrinários e/ou libertadores. Adota a metodologia qualitativa de natureza básica e caráter exploratório, sendo uma pesquisa documental. Investiga a representação das diferenças, do feminino, da velhice e de temas polêmicos como a morte. Analisa as obras infantis, levando em conta as relações de texto e imagem. Aborda a importância da qualidade da narrativa textual, da narrativa visual ou ilustração no livro infantil. Identifica ações passíveis de serem realizadas pelo bibliotecário quanto à leitura com o intuito de promover a conscientização e o desenvolvimento do senso analítico por parte dos leitores. Conclui que os livros infantis oferecidos às crianças, ainda hoje apresentam conteúdos preconceituosos e reforçam alguns estereótipos. Esclarece que mais importante do que evitar algumas temáticas, é dar condições para que as crianças adquiram habilidade crítica que lhes permita extrair entendimento próprio acerca do conteúdo daquilo que leem. Observa que o bibliotecário, dentro desse contexto, constitui-se profissional capacitado para auxiliar a criança no seu processo de amadurecimento. Cabe a ele conhecer o público infantil para quem presta serviço, ampliar seu campo de atuação para além do processamento técnico, priorizando dessa forma seu comprometimento social.