Ideias para germinar novos mundos : Educação Ambiental como subsídio para o ensino de Geografia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dall'Agnese, Júlia
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/232927
Resumo: O presente trabalho se propõe a refletir sobre a relação da Educação Ambiental com a Geografia, a partir do debate sobre desastres naturais e mudanças ambientais globais. O debate aqui colocado critica as formas como se dá o desenvolvimento no Antropoceno, além de ansiar por novos mundos em comunidade, a exemplo do Bem-Viver. O primeiro capítulo do texto traz um panorama geral acerca das problemáticas ambientais globais em sua primeira parte, seguido de uma reflexão sobre nossa posição no mundo frente às mudanças ambientais globais, criticando o desenvolvimento e suas formas de progresso no que chamamos de Antropoceno. No segundo capítulo, aborda-se perspectivas da Geografia Escolar, relacionando-a com a Educação Ambiental e sua importância nos debates com os jovens atualmente. Por fim, no último capítulo, foi elaborado um exemplo de vivência para ser realizada em espaços escolares, com os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. A proposta foi baseada na metodologia de Nunes e Castrogiovanni (2018). Diante disso, o trabalho pretendeu colaborar com as discussões em torno da Educação Ambiental, um tema tão importante em tempos de crise climática em nossa Terra, em nossa casa.
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