O processo de reescrita guiado por bilhetes orientadores : um recurso de aprimoramento da proficiência no ensino de italiano como língua adicional

• Autor(a) principal: Thomas, Júlia
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/217587
• topic: Insegnamento di lingua italiana; Produzione testuale; Biglietti guida da riscrittura; Feedback; Ensino de língua estrangeira (italiano); Produção textual; Reescrita

Questa tesi di laurea ha come obiettivo analizzare il processo di riscrittura guidato dai biglietti nell’insegnamento di italiano come seconda lingua, affinché si possa ricercare in che modo questo processo contribuisce nell’evoluzione della competenza scritta. Per raggiungere questo obiettivo in modo più efficace, abbiamo elaborato un’attività di lettura e produzione testuale e dei parametri di valutazione, che sono stati applicati in una classe di italiano a livello intermediario. La ricerca si concentra nell’analisi delle due versioni dei testi prodotti e cerca di esaminare in che modo i biglietti sono stati in grado di dialogare con il testo per migliorare la competenza di scrittura dell’allievo. A tal fine, abbiamo avuto come base la nozione di lingua come interazione verbale tra un locutore e un interlocutore (BAKHTIN, 2006) e i risultati della ricerca di Pasin (2018) sui biglietti guida da riscrittura. L’analisi ha dimostrato che il dialogo tra allievo e professore che avviene attraverso i biglietti è essenziale per lo sviluppo delle produzioni testuali e che è molto importante unire questa pratica ai parametri di valutazione previamente stabiliti. I risultati hanno dimostrato che testi più competenti risultano dal processo di riscrittura guidato dai biglietti, che sono quindi, una risorsa didattica importante per lo sviluppo della competenza scritta.