Participação na gestão democrática : um sonho possível

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, Lisiane Bestani Pereira da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/151668
Resumo: O presente Trabalho de conclusão do curso de especialização em Gestão Escolar na Faculdade de Educação da Universidade Federal do RS, onde procuramos aproximar nossos estudos sobre a Gestão Democrática da Educação e a participação da comunidade escolar da Escola pesquisada; tendo como objetivo principal a participação na Gestão Democrática da Escola; Objetivos Específicos - Estimular a gestão democrática da escola através do fortalecimento da participação da comunidade escolar; - Construir o Projeto Pedagógico, através do fortalecimento o seu envolvimento, implementado na Escola pesquisada - Introdução, Participação da comunidade escolar com o propósito de reconstruir o Projeto Político Pedagógico da Escola de maneira coletiva e verdadeiramente participativa. Partes: Gestão democrática onde procuramos realizar o que é e como vem sendo desenvolvida na escola pesquisada, Projeto político pedagógico como o caminho a ser percorrido com a participação do coletivo e como está hoje nesta escola, participação na escola sua importância e como vem sendo desenvolvido, possibilidades de mudança. Participação e gestão democrática da educação, refletindo entre teoria e prática, onde ocorre o paralelo sobre o que foi estudado e a realidade dessa comunidade procurando identificar avanços e dificuldades e as considerações finais onde colocamos as percepções e objetivos alcançados através desse trabalho. O referencial teórico utilizado foram Carlos Jamil Cury, Demerval Saviani, Vitor Henrique Paro, Carmem Moreira de Castro Neves A pesquisa utilizada foi pesquisa- ação que possibilitou a intervenção dentro de uma problemática social, analisando-a e anunciando seu objetivo de forma a mobilizar os participantes, construindo novos saberes.
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