Avaliação na educação infantil : desafios e possibilidades

• Autor(a) principal: Costa, Luciane Prestes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/256310
• topic: Avaliação; Educação infantil; Portfólio; Evaluation; Early childhood education; Portfolios

O presente estudo tem como tema a avaliação na educação infantil, os desafios propostos e as inúmeras possibilidades nos primeiros anos de vida escolar, trazendo como problema: Quais os desafios e as possibilidades da avaliação na Educação Infantil? Buscando responder à pergunta de pesquisa, o objetivo geral foi compreender quais são os desafios e as possibilidades da avaliação na Educação Infantil e os específicos foram: destacar os elementos avaliativos na Educação Infantil, compreendendo sua importância no processo educacional, descrever como se dá o planejamento, a observação e a produção de documentos para a avaliação na Educação Infantil, bem como avaliar e refletir sobre como os professores da Educação Infantil entendem a avaliação e sua contribuição para o desenvolvimento das crianças. Através de uma entrevista realizada com a supervisora da escola e das respostas dos questionários realizados online, através do Google Forms e enviados a nove professores, foi traçado um panorama do que estava sendo compreendido em avaliar na Educação Infantil pelo grupo de professores que participaram da pesquisa. Conclui-se, a partir dos dados que é necessário compreender que a avaliação da educação infantil é constituída principalmente da observação e análise dos acontecimentos da sala de aula. Registrar os acontecimentos e as evoluções dos alunos torna o processo da primeira etapa da educação básica um ato muito importante, pois são as descobertas que a criança realiza, as vivências e experiências que ela presencia que irão formar sua identidade, seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional. A avaliação realizada por relatórios e portfólios são documentos que apresentam o desenvolver da criança, sua evolução na aprendizagem e é o reflexo do trabalho do professor e do pensamento da escola.