Diagnóstico do estilo de aprendizagem do aluno a partir de ferramentas de comunicação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hoehstein, Gilcimar
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Kemczinski, Avanilde, Gasparini, Isabela, Pimenta, Marcelo Soares
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/224955
Resumo: Adaptive Hypermedia Systems are systems that adapt themselves according to the user’s profile. They are used in distance learning environments to adapt teaching materials and navigation to the user´s learning preferences. These systems support the learning process in a personalized manner, and they can be adapted to the Cognitive Learning Style (CLS) of each individual. This paper presents a diagnostic tool to the student's CLS active x Reflective dimension of Felder and Silverman’s model based on user´s interaction with asynchronous communication tools.
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