Jogo do trunfo satélites & sensores : uma experiência de ensino de sensoriamento remoto no ensino médio

• Autor(a) principal: Melo, Leonardo Bessestil de
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/272115
• topic: Geografia escolar; Educação : Novas tecnologias; Jogos : Educação; Education; School geography; Games; Satellites and sensors

O presente trabalho traz reflexões e propõe práticas de ensino do sensoriamento remoto no Ensino Médio a partir de experiências de ensino obtidas em estágio docente. Nesta abordagem, foi utilizada como âncora a ferramenta pedagógica Jogo do Trunfo: Satélites & Sensores. Esta ferramenta tem sido utilizada em práticas de ensino em diversas turmas de Ensino Superior e Ensino Técnico na última década. A lacuna de mediação a avaliação de experiência no Ensino Médio se apresentou como uma oportunidade realização deste Trabalho de Conclusão de Curso. Assim, este trabalho teve como objetivo construir, mediar e avaliar práticas de ensino de sensoriamento remoto no Ensino Médio com o uso do “Jogo do Trunfo: Satélites & Sensores”, levando ao aluno a construção de conhecimentos do funcionamento de sistemas orbitais imageadores e seus potenciais para o aprendizado em Geografia. As práticas realizadas neste trabalho foram efetivadas em uma escola pública estadual de Porto Alegre – RS. O processo de planejamento, mediação e avaliação buscou trazer reflexões sobre a viabilidade da prática deste Jogo na etapa de Ensino Médio. Para realização deste trabalho foram utilizadas fundamentações teóricas relacionadas à educação, sensoriamento remoto, jogos pedagógicos e a Base Nacional Comum Curricular. O planejamento e execução das práticas de ensino de sensoriamento remoto ocorreram em cinco aulas de cinquenta minutos, incluindo apresentação do plano, explicação do conteúdo, implementação do Jogo e atividades avaliativas. Os resultados demonstraram, pela experiência positiva de ensino, que foi viável construir o conhecimento de sensoriamento remoto nas turmas de Ensino Médio da Escola estabelecida tendo como ferramenta de base o Jogo do Trunfo Satélites & Sensores. Esta avaliação se deu pela execução bem-sucedida dos planos de ensino, a percepção do docente e os instrumentos avaliativos aplicados. Portanto, esta experiência corrobora a literatura de educação e ensino sobre as contribuições de jogos pedagógicos na aprendizagem, e, neste trabalho, a aprendizagem de sensoriamento remoto. Iniciativas de ampliação da presença do Jogo do Trunfo Satélite e Sensores no Ensino Médio tem potencial encorajador.