Mídias no ensino fundamental: desenvolvendo o interesse e a autoria dos estudantes

• Autor(a) principal: Nunes, Claudia Ferreira
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/204080
• topic: Tecnologia; Mídia digital; Ensino fundamental; Produção textual; Technology; Media; Elementary School; Text production

Este trabalho teve como objetivo analisar como um projeto pedagógico que utiliza diferentes dispositivos tecnológicos pode contribuir para desenvolver a autoria e o interesse em aprender dos estudantes. A proposta pedagógica foi desenvolvida em uma turma do 3º ano do ensino fundamental, em uma escola municipal localizada na cidade de São Leopoldo – RS. Nesta pesquisa, a metodologia foi de cunho qualitativo, utilizando o método de estudo de caso. A pesquisadora, que também é a professora referência da turma, realizou a observação participante. Os dados foram coletados a partir de um projeto desenvolvido com a turma. A primeira atividade do projeto foi assistir a um filme, a partir do qual, as crianças, reunidas em grupos, criaram coreografias e usaram seus celulares durante os ensaios. Ao finalizarem, foram feitas filmagens das apresentações dos grupos com o celular da professora. Após uma edição, outras turmas da escola assistiram à filmagem da turma. Ademais, trabalhou-se o gênero textual relatório, atividade na qual os alunos descreveram as experiências vivenciadas no decorrer do projeto pedagógico. Entre os resultados mais relevantes, observou-se que os alunos mantiveram-se interessados em aprender no decorrer do desenvolvimento das atividades, o que resultou no próprio processo de autoria da filmagem e na elaboração das produções de texto.