Weekly frequency of a motor intervention program for day care babies

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gerzson, Laís Rodrigues
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Catarino, Bruna Maciel, Azevedo, Kelly Andara de, Demarco, Paula Ribeiro, Palma, Miriam Stock, Almeida, Carla Skilhan de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/150144
Resumo: O objetivo do estudo foi comparar o efeito de um Programa de Intervenção Motora no desenvolvimento de bebês de escolas de educação infantil públicas de Porto Alegre. Participaram do estudo 59 bebês, estratificados aleatoriamente em três grupos: 18 bebês atendidos três vezes por semana (G3X); 23 bebês atendidos uma vez por semana (G1X) e 18 bebês do grupo controle (GC). Foram realizadas tarefas de perseguição visual (três minutos), manipulação de objetos (sete minutos) e força, mobilidade e estabilização (dez minutos). O instrumento utilizado foi a Alberta Infant Motor Scale (AIMS) para avaliar o desenvolvimento motor dos bebês. Os resultados do estudo mostraram que os bebês do G1X foram os que melhoraram na classificação (p=0,007); nas posturas, foram os bebês do G3X que obtiveram diferença significativa maior na postura prono, sentado e em pé, mesmo sendo mais novos. Em conclusão, os bebês que realizaram intervenção motora, uma ou três vezes por semana, obtiveram melhores resultados quando comparados ao grupo controle.
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spelling Gerzson, Laís RodriguesCatarino, Bruna MacielAzevedo, Kelly Andara deDemarco, Paula RibeiroPalma, Miriam StockAlmeida, Carla Skilhan de2016-12-16T02:17:17Z20161809-2950http://hdl.handle.net/10183/150144001003290O objetivo do estudo foi comparar o efeito de um Programa de Intervenção Motora no desenvolvimento de bebês de escolas de educação infantil públicas de Porto Alegre. Participaram do estudo 59 bebês, estratificados aleatoriamente em três grupos: 18 bebês atendidos três vezes por semana (G3X); 23 bebês atendidos uma vez por semana (G1X) e 18 bebês do grupo controle (GC). Foram realizadas tarefas de perseguição visual (três minutos), manipulação de objetos (sete minutos) e força, mobilidade e estabilização (dez minutos). O instrumento utilizado foi a Alberta Infant Motor Scale (AIMS) para avaliar o desenvolvimento motor dos bebês. Os resultados do estudo mostraram que os bebês do G1X foram os que melhoraram na classificação (p=0,007); nas posturas, foram os bebês do G3X que obtiveram diferença significativa maior na postura prono, sentado e em pé, mesmo sendo mais novos. Em conclusão, os bebês que realizaram intervenção motora, uma ou três vezes por semana, obtiveram melhores resultados quando comparados ao grupo controle.The main goal of this research was to compare the effect of a Motor Intervention Program (MIP) on the development of babies in public preschools in Porto Alegre. The study included 59 infants, stratified randomly into three groups: 18 infants met three times a week (3X G); 23 babies met once a week (1XG); and 18 control individuals (CG). Visual (three minutes), manipulation of objects (seven minutes) and strength, mobility, and stabilization (ten minutes) tasks were performed. The instrument used was the Alberta Infant Motor Scale (AIMS) to evaluate the babies’ motor development. The study results showed an improved classification from 1XG babies (p = 0.007). The 3XG babies had the most significant difference in the prone posture, sitting and standing, despite being younger. In conclusion, the babies who underwent motor intervention one or three times a week had better results when compared to the control group.Este estudio tiene por objeto comparar el resultado de un programa de intervención motora en el desarrollo de bebés en un jardín de infantes públicos de la ciudad de Porto Alegre, Brasil. Del estudio, participaron 59 bebés, clasificados aleatoriamente en tres grupos: 18 bebés atendidos tres veces por semana (G3X); 23 bebés atendidos una vez por semana (G1X) y 18 bebés del grupo control (GC). Se llevaron a cabo tareas de persecución visual (tres minutos), manejo de objetos (siete minutos) y fuerza, movilidad y estabilización (diez minutos). Se empleó el Alberta Infant Motor Scale (AIMS) para análisis del desarrollo motor de los bebés. Los resultados mostraron que los del G1X fueron quienes presentaron mejoras en la clasificación (p=0,007), mientras que en las posturas, fueron los G3X quienes presentaron mayores diferencias significativas en las posturas prono, sentada y de pie, aun siendo más jóvenes que los demás. Se concluye que los bebés que realizaron intervención motora, una o tres veces por semana, presentaron mejores resultados en la comparación con los del grupo control.application/pdfengFisioterapia e pesquisa. São Paulo. Vol. 23, no. 2 (Apr./June 2016), p. 178-184FisioterapiaDesenvolvimento infantilDesenvolvimento motorCrecheChild developmentChild day care centersPhysical therapy modalitiesDesarollo infantilGuarderias infatilesModalidades de fisioterapiaWeekly frequency of a motor intervention program for day care babiesFrequência semanal de um programa de intervenção motora para bebês de berçário La frecuencia semanal de un programa de intervención motora en bebés info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001003290.pdf001003290.pdfTexto completo (inglês)application/pdf174066http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/1/001003290.pdfe829a6891fa55daeadb52fbb9110bd2fMD51001003290-02.pdf001003290-02.pdfTexto completoapplication/pdf177995http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/2/001003290-02.pdf35462b044e67dbaf51da0fe78bd88179MD52TEXT001003290-02.pdf.txt001003290-02.pdf.txtExtracted Texttext/plain29552http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/3/001003290-02.pdf.txt7b3a4540c64da10d722bd1ad5aff2427MD53001003290.pdf.txt001003290.pdf.txtExtracted Texttext/plain28463http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/4/001003290.pdf.txt81d9d35f71d3c94f71884995f3a2e963MD54THUMBNAIL001003290.pdf.jpg001003290.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1696http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/5/001003290.pdf.jpgd81ca1727cd96497794e7c1f62d8cae6MD55001003290-02.pdf.jpg001003290-02.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1654http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/150144/6/001003290-02.pdf.jpg28fd826771fd004fe073e4b2db5583adMD5610183/1501442021-09-18 04:46:09.442999oai:www.lume.ufrgs.br:10183/150144Repositório InstitucionalPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.bropendoar:2021-09-18T07:46:09Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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