O ensino de farmácia no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Menda, Beatriz Buksztejn Castiel
Data de Publicação: 1994
Outros Autores: Fernandes, Zilamar Costa, Seixas, Louise Marguerite Jeanty de, Kolling, Iara Godinho, Ene, Liane Leipnitz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/19315
Resumo: O atual modelo de ensino farmacêutico, muito voltado ao tecnicismo e pouco integrado às questões de saúde pública e assistência farmacêutica, não está formando de maneira adequada o profissional que a sociedade exige. Através da busca de referenciais tais como conceito de currículo e componentes curriculares, modelos de ensino, traçado do perfil profissional e adequação da formação acadêmica à realidade social, tem-se procurado propor um modelo que reforce a assistência farmacêutica como atitude fundamental enquanto profissional da saúde, preenchendo lacunas existentes no currículo atual.
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