Os cursos de odontologia brasileiros no início da pandemia covid-19.

• Autor(a) principal: Patussi, Maria Eduarda Santos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/232145
• topic: Educação a distância; Infecções por coronavirus; Pandemias; Education, Dental; Coronavirus Infections; Pandemics; Education, Distance

No âmbito do ensino superior, o processo de distanciamento social decorrente da coronavirus disease (COVID-19) determinou, em diferentes momentos, a interrupção das atividades presenciais nas instituições brasileiras. O objetivo do presente estudo foi mapear a situação do ensino odontológico brasileiro frente à excepcionalidade da COVID-19. Trata-se de estudo com delineamento observacional transversal analítico, por meio de questionário validado, enviado aos coordenadores de todos os cursos de Odontologia em funcionamento em março de 2020. A amostra foi calculada em 156 instituições e foram obtidas 169 respostas. Os dados quantitativos foram analisados por meio de estatísticas descritivas e pelos testes de associação Qui-quadrado e nãoparamétrico Mann-Whitney, com nível de significância máximo de 5% (p0,05). A situação do ensino odontológico brasileiro frente à excepcionalidade da pandemia COVID-19 foi de interrupção das atividades presenciais. O segmento privado, que já ministrava aulas remotas, o está fazendo em todos as disciplinas durante o distanciamento social, enquanto o segmento público não adotou essa prática e não utilizava estes recursos antes da pandemia. Da mesma forma, coordenadores de instituições públicas relataram menor grau de preparo para o retorno às atividades presenciais. Os estudantes estão recebendo apoio das instituições e os coordenadores identificaram impactos em diferentes dimensões do ensino odontológico, marcadamente na implantação de novos protocolos de biossegurança, adequação na estrutura física e processo de ensino-aprendizagem. Contudo, também identificam oportunidades de crescimento e de transformação para a Odontologia enquanto ciência e profissão.