Competências informacionais e educação de usuários : um estudo com alunos da educação de jovens e adultos (eja) do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAP/UFRGS)

• Autor(a) principal: Gonzalez, Leonise Verzoni
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/22715
• topic: Biblioteca escolar; Educação de jovens e adultos; Competência informacional; Cidadania; Information literacy; Citizenship; Youth and adults education

Este estudo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada na Biblioteca Graciema Pacheco, com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Verifica as necessidades ou demandas de informação dos usuários a fim de identificar as competências informacionais dos discentes da EJA que utilizam a Biblioteca. Apresenta a importância da biblioteca escolar como espaço de socialização e a necessidade de sua participação de forma ativa e permanente do processo educacional e da construção da cidadania. Destaca a Educação de Jovens e Adultos como meio de preparar os indivíduos para as complexas condições de trabalho oferecidas pela Sociedade da Informação cada vez mais exigente. Analisa a atuação do bibliotecário como mediador neste processo de construção do conhecimento, resgate da auto-estima e autonomia cidadã do indivíduo que não pode completar seus estudos na idade regulamentar. Trata da formalização legal da escolarização, o acesso ao conhecimento e o desenvolvimento pessoal e crítico do ser humano. Caracteriza competência informacional com elemento essencial ao acesso consciente à informação, fundamental para construção da cidadania. A partir dos resultados deste estudo, propõe alteração do programa pedagógico dos alunos da EJA, com a introdução de uma nova disciplina no currículo que possibilite o desenvolvimento de habilidades em relação à localização e interpretação da informação de forma autônoma e independente. Menciona a educação informacional e o desenvolvimento de competências informacionais como forma de combate a todas as formas de analfabetismo que ainda perduram na sociedade e impedem o desenvolvimento econômico - social de nosso país.