Processo de implementação da política nacional de educação especial no município de Cachoeira do Sul : um olhar sobre a alimentação escolar

• Autor(a) principal: Nascimento, Juliana Silva Gaspar do
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/33298
• topic: Inclusão escolar; Alimentação infantil; Escola; Educação especial; Special education; School inclusion; School assistance; School nurturing

O presente trabalho aborda os processos inclusivos a partir da experiência da pesquisadora de dois anos na área da Assistência Escolar. O foco encontra-se nas relações entre o processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais e as ações intersetoriais, especificamente àquelas relacionadas à alimentação escolar. Trata-se de discutir o processo inclusivo através do Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE, seus desdobramentos e adequações sob os pontos de vista do poder público; do contexto pedagógico e, finalmente, do âmbito social. A pesquisa é exploratória e foi realizada a partir da experiência em assistência escolar no Município de Cachoeira do Sul, da análise de documentos e da discussão teórica. Os resultados obtidos demonstram a necessidade de maior sintonia, nas relações intersetoriais, para que possibilitem o atendimento de melhor qualidade. Adequar-se às realidades existentes, mesmo que diferenciadas, oferecendo atendimento igualitário no que diz respeito à alimentação, percebendo-a como uma das faces da política de atendimento às escolas, tão necessária, quanto às demais faces que constituem a Educação de Qualidade para Todos.