Leitura em pares : material lúdico pedagógico para apoio à leitura por tod(e)s

• Autor(a) principal: Santos, Taiane Vieira dos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/267529
• topic: Design; Acessibilidade; Jogos; Accessibility; Inclusive Education; Game; Ludic Material

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um conjunto de materiais lúdico pedagógicos acessíveis, destinado a crianças em anos iniciais da educação básica. O projeto tem como propósito demonstrar como o design pode contribuir para a interação com o livro e a leitura na escola por todos, incluindo alunos com deficiência. Com base na metodologia adaptada do Design Thinking e do Design Instrucional Contextualizado, o projeto foi estruturado em quatro etapas projetuais: descobrir, que engloba a análise e o diagnóstico do cenário educacional e identificação de necessidades de aprendizagem, através de pesquisa bibliográfica e entrevista com profissionais da educação; definir, que trata da identificação, planejamento e construção do conjunto de materiais através de análise de similares e levantamento de requisitos de projeto; desenvolver, que apropria-se da conceituação assim como da geração e seleção de alternativas para fins de prototipação e verificação com especialistas; e entregar, fase de aprimoramento e refinamento do produto final. O projeto contou com a colaboração e acompanhamento de profissionais da educação e especialistas em acessibilidade durante a definição, desenvolvimento e aprimoramento dos materiais. A partir disso se chega em um conjunto de cinco materiais lúdicos pedagógicos, divididos em três grupos: “Kubai e a Magia das Palavras”, destinado ao ensino do português através de jogo da memória e silabário; “Kubai e a Magia dos Números” destinado ao ensino da matemática através de jogo de dominó e régua de parede; e “Kubai e a Trilha do Conhecimento” que une mais de um conhecimento específico através de um jogo de tabuleiro.