Saúde e educação física escolar : um estudo com as alunas do primeiro ano de um colégio estadual de Porto Alegre

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vescia, Filipe Veeck dos Santos
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/174711
Resumo: O presente trabalho teve por objetivo analisar a compreensão de uma turma de meninas do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre sobre as aulas de Educação Física relacionadas à exercício físico e saúde. Trata-se de um estudo causal de abordagem qualitativa. A amostra é constituída por 17 sujeitos do sexo feminino. A coleta de dados foi realizada durante o estágio curricular de ensino médio. Foi realizado um questionário no início dos contatos para o diagnóstico e aproximação às alunas, um questionário de auto avaliação ao final do semestre e, por último, um outro questionário para verificar a apropriação sobre processo de construção do programa de exercícios físico. Os dados coletados através dos instrumentos citados acima, foram analisados tendo como referência o objetivo geral do estudo. Para análise de dados, foram aproximadas as respostas dos questionários e do programa elaborado por elas mesmas no esforço de encontrar convergências ou não com o que foi apresentado na literatura. Visto isso, verificou-se que a construção das aprendizagens por parte das alunas no decorrer do processo, ou seja, a produção do programa de exercícios físicos, foi satisfatória, visto que todos contemplavam os conteúdos abordados em aula. Além disso, as meninas no questionário de auto avaliação relataram obter novas aprendizagens nas aulas de Educação Física a partir do que foi desenvolvido nas aulas sobre saúde.
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