Desafios da formação de educadores numa sociedade neoliberal : brechas numa perspectiva do bem viver

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maffei, Henrique Sadafy
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Genro, Maria Elly Herz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/205490
Resumo: A formação de educadores pressupõe a compreensão e análise da sociedade neoliberal como um cenário opressor que necessita a construção de novas perspectivas. Compondo reĘ exões e experiências no cotidiano da educação, o artigo analisa essa sociedade e suas implicações para a constituição da docência. Diante desse diagnóstico, aponta-se três desaĕ os numa perspectiva de imaginar brechas para a construção do Bem Viver que se colocam na Educação Superior para a formação de educadores: desmercantilização, descolonização e democratização.
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spelling Maffei, Henrique SadafyGenro, Maria Elly Herz2020-02-06T04:17:24Z20191413-7321http://hdl.handle.net/10183/205490001110714A formação de educadores pressupõe a compreensão e análise da sociedade neoliberal como um cenário opressor que necessita a construção de novas perspectivas. Compondo reĘ exões e experiências no cotidiano da educação, o artigo analisa essa sociedade e suas implicações para a constituição da docência. Diante desse diagnóstico, aponta-se três desaĕ os numa perspectiva de imaginar brechas para a construção do Bem Viver que se colocam na Educação Superior para a formação de educadores: desmercantilização, descolonização e democratização.Teacher training presupposes the understanding and analysis of the neoliberal society like oppress scenario and need build new perspectives. Making mix of reflections and experiences in education, this article analyses this society and its implications to teacher constitution. In hand of this diagnosis, it indicate three challenges in a perspective to imagine bursts to build the Buen Vivir in the Superior Education for teacher training: decommodification, decolonization and democratization.application/pdfporLa Salle : revista de educação, ciência e cultura. Canoas, RS. Vol. 24, n. 3 (nov. 2019), p. 173-189Formação de professoresNeoliberalismoPoderNeoliberal SocietyTeacher TrainingWell LiveDecolonial BurstsDesafios da formação de educadores numa sociedade neoliberal : brechas numa perspectiva do bem viverChallenges of teacher training in a neoliberal society : bursts in bem viver´s perspectiveinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001110714.pdf.txt001110714.pdf.txtExtracted Texttext/plain66523http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/205490/2/001110714.pdf.txtae7a3e454b42b594dc773411613f96a3MD52ORIGINAL001110714.pdfTexto completoapplication/pdf837184http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/205490/1/001110714.pdf6005eedbce233402626e3c5fc3a4dc48MD5110183/2054902020-02-07 05:15:02.884596oai:www.lume.ufrgs.br:10183/205490Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2020-02-07T07:15:02Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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