A importância da história da matemática em sala de aula na visão dos alunos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fontanella, Gustavo Goetz
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/272120
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância da inserção da História da Matemática no ensino da Matemática, que pode interferir diretamente ou indiretamente no aprendizado do aluno, buscando assim, um olhar do mesmo. E, pretende responder a seguinte pergunta: Quais os benefícios da inserção da História da Matemática no ensino da Matemática? Considerando que a história pode exercer o importante papel de aproximar o aluno da matemática, possibilitando mostrar a construção do conhecimento de forma mais dinâmica, não linear, foi feita uma pesquisa com alunos de três turmas, pela proposição de um questionário. Com base em alguns estudos que discutem o papel da História da Matemática nas aulas de matemática, foram analisadas as respostas dos alunos, bem como o envolvimento das turmas nas atividades realizadas. Como resultados das análises feitas, é possível observar que a História da Matemática pode contribuir para a aprendizagem da Matemática. Entre outros fatores, concluímos que, na visão dos alunos, o papel do professor é fundamental na orientação de atividades aos alunos, para os motivarem e darem mais sentido à Matemática que estão aprendendo.
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