Relações entre experiências de estágio e indicadores de desenvolvimento de carreira em universitários

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Cláudia Sampaio Corrêa da
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Coelho, Paola Braga Meyer, Teixeira, Marco Antonio Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/115595
Resumo: Este estudo investigou relações entre experiências de estágio e indicadores de desenvolvimento de carreira em formandos universitários, assim como suas percepções sobre o mercado de trabalho. Participaram 131 estudantes de um curso de Engenharia Civil. Os instrumentos utilizados foram um questionário desenvolvido para a pesquisa e escalas de desenvolvimento de carreira. Avaliações otimistas em relação ao mercado de trabalho estiveram relacionadas com maior lócus de controle interno para as tarefas de inserção profi ssional e com o comprometimento de carreira. Experiências de estágio mais satisfatórias estiveram associadas a maiores níveis de autoefi cácia profi ssional, decisão de carreira e exploração, bem como à percepção de desenvolvimento de competências técnicas e transversais de trabalho a partir do estágio. Implicações dos resultados são discutidas.
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spelling Silva, Cláudia Sampaio Corrêa daCoelho, Paola Braga MeyerTeixeira, Marco Antonio Pereira2015-04-25T01:58:21Z20131679-3390http://hdl.handle.net/10183/115595000941043Este estudo investigou relações entre experiências de estágio e indicadores de desenvolvimento de carreira em formandos universitários, assim como suas percepções sobre o mercado de trabalho. Participaram 131 estudantes de um curso de Engenharia Civil. Os instrumentos utilizados foram um questionário desenvolvido para a pesquisa e escalas de desenvolvimento de carreira. Avaliações otimistas em relação ao mercado de trabalho estiveram relacionadas com maior lócus de controle interno para as tarefas de inserção profi ssional e com o comprometimento de carreira. Experiências de estágio mais satisfatórias estiveram associadas a maiores níveis de autoefi cácia profi ssional, decisão de carreira e exploração, bem como à percepção de desenvolvimento de competências técnicas e transversais de trabalho a partir do estágio. Implicações dos resultados são discutidas.This study aimed to investigate relationships between apprenticeship experiences and career development indicators with senior college students, as well as their perceptions of the labor market. Participants were 131 Civil Engineering senior students. The instruments used were a questionnaire developed for this research and career development scales. Optimistic evaluations of the labor market were associated with higher inner locus of control related to job seeking tasks and higher career commitment. Higher levels of satisfaction with apprenticeship experiences were associated with higher levels of job self-effi cacy, career decision, and exploration, as well as with perception of development of technical and transferable skills related to the apprenticeship. Implications of the fi ndings are discussed.Este estudio investigó relaciones entre experiencias de prácticas e indicadores de desarrollo de carrera en estudiantes universitarios, así como sus percepciones sobre el mercado de trabajo. Participaron 131 estudiantes de un curso de Ingeniería Civil. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario desarrollado para la investigación y escalas de desarrollo de carrera. Las evaluaciones optimistas con relación al mercado de trabajo estuvieron relacionadas con mayor locus de control interno para las tareas de inserción profesional y con el comprometimiento de carrera. Las experiencias de prácticas más satisfactorias estuvieron asociadas a mayores niveles de auto efi cacia profesional, decisión de carrera y aprovechamiento, así como a la percepción de desarrollo de competencias técnicas y transversales de trabajo a partir de la práctica. Se discuten implicaciones de los resultados.application/pdfporRevista brasileira de orientação profissional. São Paulo. Vol. 14, n. 1 (jan./jun. 2013), p. 35-46.Mercado de trabalhoDesenvolvimento de carreiraEstudantes universitáriosEstágiosPercepção socialProfessional developmentUniversity studentsCareer educationDesarrollo profesionalEstudiantes universitariosFormación profesionalRelações entre experiências de estágio e indicadores de desenvolvimento de carreira em universitáriosRelationships between apprenticeship experiences and career development indicators with university students Relaciones entre experiencias de prácticas e indicadores de desarrollo de carrera en universitarios info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000941043.pdf000941043.pdfTexto completoapplication/pdf1085111http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/115595/1/000941043.pdff2dfc4c3e6b8a651865a0dbd9765f89cMD51TEXT000941043.pdf.txt000941043.pdf.txtExtracted Texttext/plain54383http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/115595/2/000941043.pdf.txt875db3681db7cde7e5d8a00aad1597d3MD52THUMBNAIL000941043.pdf.jpg000941043.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2064http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/115595/3/000941043.pdf.jpgee99a12b4108d8c6aeb7cad4684f56c5MD5310183/1155952019-01-17 04:25:33.419832oai:www.lume.ufrgs.br:10183/115595Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2019-01-17T06:25:33Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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