A utilização das TIC como meio facilitador do processo de ensino e aprendizagem para alunos com altas habilidades e superdotação

• Autor(a) principal: Costa, Graziela Toledo da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/200708
• topic: Formação de professores; Mídia digital; Superdotado; Teacher Training; Media; High skills; Giftedness

O presente trabalho aborda os assuntos relacionados às salas de recursos para alunos com altas habilidades e superdotação, bem como, do papel do docente nessa trajetória. A ciência tecnológica vem adrentando nossa sociedade de forma generalizada, não sendo uma realidade recente para os discentes que já nasceram na era digital, e para os docentes essa inovação é desafiadora. É notório que grande parte dos docentes são resistentes as novas metodologias de trabalho, mesmo as escolas estando amparadas de equipamentos (mídias digitais). A metodologia de trabalho é de cunho bibliográfico e estudo de caso, com abordagem qualitativa. Tem por objetivo principal promover capacitação dos docentes que atendem alunos com déficit intelectual nas salas de recursos multifuncionais, e para uso de softwares educativos. Seus objetivos específicos são de refletir sobre a formação continuada de professores, bem como, sua mobilização na construção de projetos didáticos e, também de buscar diretrizes para a construção de uma unidade didática-pedagógica, para assim realizar a capacitação dos docentes que atendem os alunos com altas habilidades e superdotação. Os resultados foi possível graças a participação dos docentes. Com isso chegou-se à conclusão que mesmo com salas equipadas, ainda há muito a ser feito, dada a resistência da maioria dos professores, que não dominam as TICs e desse modo optam por não utilizá-las. Diante disso é preciso uma maior apropriação das tecnologias na execução de atividades em sala de aula e salas de recursos, para que as mesmas sejam produtivas e mais eficientes. A formação continuada é um dos elementos essências para desenvolvimentos de tais habilidades por parte dos docentes.