Do ensino presencial à adoção do ensino remoto emergencial em função da Covid-19 : experiência docente nas atividades acadêmicas de modelagem de vestuário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Luciana Borges
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Ribeiro, Vinicius Gadis
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/224249
Resumo: A pandemia causada pelo COVID-19 alterou diversas atividades humanas - entre as quais, o ensino de Moda. Adaptações tiveram que ser realizadas, no sentido de continuar oferecendo ensino de qualidade para alunos de graduação - indiferente às possibilidades de acesso que cada discente dispunha. O presente trabalho apresenta as alterações decorrentes do planejamento de atividades didáticas remotas no ensino de modelagem de vestuário em relação ao ensino presencial.
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spelling Soares, Luciana BorgesRibeiro, Vinicius Gadis2021-07-21T04:23:53Z20211982-615Xhttp://hdl.handle.net/10183/224249001124436A pandemia causada pelo COVID-19 alterou diversas atividades humanas - entre as quais, o ensino de Moda. Adaptações tiveram que ser realizadas, no sentido de continuar oferecendo ensino de qualidade para alunos de graduação - indiferente às possibilidades de acesso que cada discente dispunha. O presente trabalho apresenta as alterações decorrentes do planejamento de atividades didáticas remotas no ensino de modelagem de vestuário em relação ao ensino presencial.COVID-19 caused a pandemic that has been altered in several human activities - among them Fashion teaching. Adaptations had to be made to continue offering quality education to undergraduate students - regardless of the access possibilities that each student had. The present work presents the changes resulting from the planning of remote didactic activities in the patternmaking for fashion design about classroom teaching.application/pdfporModa palavra. Santa Catarina, UDESC. Vol. 14, n. 2 (abr./jun. 2021), p. 273-299.COVID-19 (Doença)Ensino presencialEnsino Remoto Emergencial (ERE)Experiência docenteVestuárioTeaching fashionDo ensino presencial à adoção do ensino remoto emergencial em função da Covid-19 : experiência docente nas atividades acadêmicas de modelagem de vestuárioFrom presential education to the adoption of emergential remote education as a result of Covid-19 : teaching experience in academic clothing modeling activitiesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001124436.pdf.txt001124436.pdf.txtExtracted Texttext/plain44371http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/224249/2/001124436.pdf.txt007f2e9d04563de52e2b6fd750f54235MD52ORIGINAL001124436.pdfTexto completoapplication/pdf641990http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/224249/1/001124436.pdf72d119e1f8fb5e685142f8ea86812e7eMD5110183/2242492021-08-18 04:36:37.597588oai:www.lume.ufrgs.br:10183/224249Repositório InstitucionalPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.bropendoar:2021-08-18T07:36:37Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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