A relação família-escola construindo a gestão democrática

• Autor(a) principal: Ribeiro, Fabiana de Souza
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/151643
• topic: Gestão democrática; Relação escola-família; Projeto pedagógico; Aluno

O presente trabalho apresenta o Projeto de Intervenção, desenvolvido na Escola Municipal Profª Daura Ferreira Pinto, em Pelotas, com o tema: a relação entre família-escola. Em resposta às demandas da comunidade escolar, o projeto foi pensado, tendo por finalidade adequar o Projeto Político Pedagógico à criação de mecanismos de participação, que favoreçam a relação entre a família e a escola. Analisa quais são os determinantes para que haja uma eficaz parceria entre elas. Este trabalho está vinculado à construção da gestão democrática na escola, reforçando a participação das famílias, enquanto parceiras do processo de aprendizagem dos educandos. Teve por objetivo geral desmitificar a ideia dos professores da escola, de que a falta de incentivo escolar e de participação por parte dos pais na vida escolar dos filhos, determina o baixo índice de aprendizagem dos mesmos. O objetivo específico foi a busca da parceria concreta das famílias na vida escolar dos filhos e nos processos que envolvem a relação família-escola. O diário da pesquisa e a participação das pessoas envolvidas foram ferramentas usadas para a pesquisa-ação. Uma dificuldade durante o trabalho, foi a limitação do espaço físico da escola que estava em obras. As discussões com os grupos durante o trabalho foram positivas, pois ampliaram as reflexões sobre as questões abordadas.