A intervenção fonoaudiológica a partir da escuta de falas sintomáticas na clínica de linguagem

• Autor(a) principal: Resende, Kályton Carvalho
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/193735
• topic: Intervenção; Enunciação; Fonoaudiologia; Distúrbios da linguagem; Intervention; Speech therapy; Listening; Symptomatic speech; Clinic of languageen

O presente trabalho refere-se à particularidade da intervenção fonoaudiológica a partir da escuta de falas sintomáticas na clínica de linguagem. Para compor a fundamentação teórica, foram feitos deslocamentos de noções da linguística da enunciação benvenistiana e da clínica de linguagem. A metodologia da pesquisa caracteriza-se como delineamento qualitativo descritivo retrospectivo de noções pertinentes à intervenção fonoaudiológica, bem como transcrição e análise de cunho enunciativo de um recorte de uma cena clínica. Não se trata, portanto, de um estudo de caso. Mais especificamente, analisamos a particularidade do sintoma de linguagem que apresenta assimetria significante. A unidade de análise é o diálogo pela via do brincar. As categorias de análise articulam-se entre a semantização, a significação e a sintagmatização a partir da noção de assimetria significante que surge na fala do paciente. Trabalharemos com a noção de escuta terapêutica que supõe sentido para aquilo que o sujeito enunciou. Nessa perspectiva, a intervenção atua na co-referência. Além disso, reflexões oriundas da clínica psicanalítica contribuirão para as noções aqui tratadas sobre clínica e sujeito. Por fim, os encaminhamentos deste trabalho demonstrarão as implicações pertinentes à intervenção fonoaudiológica em pacientes com falas sintomáticas no âmbito da clínica de linguagem. Destacaremos os efeitos de uma intervenção a partir da escuta terapêutica da fala do paciente em relação à posição que ambos, terapeuta e paciente, ocupam enquanto falantes na instância de discurso.