Disabkids® no Brasil : avanços e perspectivas futuras na produção do conhecimento científico

• Autor(a) principal: Romeiro, Viviane
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Bullinger, Monika, Marziale, Maria Helena Palucci, Fegadolli, Claudia, Reis, Roberta Alvarenga, Silveira, Renata Cristina de Campos Pereira, Costa Junior, Moacyr Lobo da, Sousa, Fatima Aparecida Emm Faleiros, Andrade, Valéria Sousa de, Conacci, Beatriz Juliana, Nascimento, Fernanda Karla, Santos, Cláudia Benedita dos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/216999
• topic: Comparação transcultural; Estudos de validação; Inquéritos e questionários; Psicometria; Qualidade de vida; Revisão; Cross-Cultural Comparison ; Validation Studies as Topic; Surveys and Questionnaires ; Psychometrics ; Quality of Life ; Review ; Comparación Transcultural; Estudios de Validación como Asunto; Encuestas y Cuestionarios; Psicometría; Calidad de Vida; Revisión

Objetivo: mapear a produção científica brasileira que versa sobre as fases do processo metodológico para a utilização dos instrumentos e/ou formulários DISABKIDS® adaptados para o Brasil. Método: scoping review realizada através da busca em 10 bases de dados eletrônicas, no Google Scholar e por meio de consulta à pesquisadores, sem restrição de período ou idioma. Resultados: o mapeamento identificou 90 estudos científicos que envolveram 46 instrumentos, dos quais 11 (23,9%) foram realizados os processos de elaboração e/ ou adaptação cultural dos instrumentos DISABKIDS® para mensuração da Qualidade de Vida de crianças ou adolescentes com condições crônicas e em 35 (76,1%) foram utilizados o Formulários de Impressões Gerais e/ou Folhas Específicas para realizar a validação semântica de outros instrumentos. Conclusão: constatou-se que essa scoping review permitiu avaliação abrangente do uso do instrumento e dos documentos DISABKIDS®. Em relação à validação do instrumento adaptado ao Brasil apresenta avanço positivo do cenário junto ao desenvolvimento de projetos acadêmicos/científicos no país, a partir da incorporação ao método preconizado pela literatura para elaboração, adaptação cultural e validação de instrumentos, do registro sistematizado e padronizado da percepção, bem como do entendimento da população alvo sobre a medida de interesse, ao lançar mão de formulários DISABKIDS® adaptados para esse fim.