O Uso da gamificação no ensino de ciências da natureza nos anos finais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Demari, Jennifer
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/237736
• topic: Ensino de ciências; Gamificação; Ensino fundamental; Gamification; Literature review; Nature science

Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo realizar um mapeamento de estudos relacionados à gamificação no Ensino de Ciências da Natureza nos Anos Finais do Ensino Fundamental no período de 2015 até 2020. Para tanto , foi realizada uma revisão bibliográfica utilizando a base de dados d o Goo gle acadêmico , com o uso das palavras - chave: "Gamificação", "Ensino de Ciências", “Anos Finais", “Ensino de Ciências Naturais”, “Ensino Fundamental Anos Finais". Foram encontrados 7720 trabalhos acadêmicos, sendo que após um refinamento de acordo com os pr opósitos desta pesquisa, foram avaliadas três monografias de Especialização e duas dissertações de mestrado . Para a avaliação dos trabalhos f oram utilizad os princípios d a Análise de Conteúdo e os critérios empregados foram: público - alvo , localidade das Instituições das pesquisas, tipos de jogos propostos e o conteúdo abordado nos trabalhos selecionados. Os resultados indicam que os cinco trabalhos apresentam propostas para os estudantes de Ensino Médio e Ensino Fundamental e a maior concentração de trabalhos selecionados se deu no Paraná , com três dos cinco trabalhos. Um trabalho foi desenvolvido em Belo Horizonte, Minas Gerais, e um trabalho em Campina, Paraíba. Três dos trabalhos optaram pela utilização dos jogos digitais e dois pela utilização das ferramentas digitais. Quatro dos cinco trabalhos abordam conteúdos específicos de Biologia e um sugere a utilização para Física e Ciências da Natureza. Como principais contribuições é po ssível citar a motivação dos estudantes e a inovação tecnológica em sala de aula. Conclui - se que a tecnologia no Ensino avançou muito nos últimos anos, tendo destaque para o ano 2020 , o que provavelmente está relacionado com o ensino remoto imposto pela pandemia.